回首孩子小学六年，基本都拿进步奖回家，原因很多人可能从奖名就猜出。因为其中考试不好，孩子她爸就着急了，期末考试前的一个月搞突击，周末取消了一切消遣，都在复习，做试题，检查之前的试卷错题。经过一个月的突击，因为小学的内容相对简单，很容易期末就考个看上去还不错的分数。第二学习一样，我们在忙工作，孩子按部就班的上学和放学，做作业，很多作业她都说在学校就写完了，所以晚上7:00以后基本就看电视。
我们还自以为这个方法很好，至少孩子可以考得比较好。初一了，我们的方法没变，我们认为期中考试不理想，期末考试前突击一下。结果是英语突击有点进步，语文几乎没有进步。
跟孩子一起探讨为什么会这样，因为我负责英语，她爸爸负责数学和语文。我就英语说说我的体会。单词，我读出来时，她基本可以说出中文，但是词性，用法，短语基本不知道，更别说造句。听力，如果让她根据听力选择答案，基本上可与，但是如果是听写，基本不会，因为单词写不出来。阅读，根据短文找答案是可以的，但是复杂一点点，在原文中找不到答案的，就不会。其实没怎么读懂，虽然做完了我买的阅读理解题。写作，基本很少写，我要求写时，基本就几句话，而且是没有语法的单词排队。
结合我自己的学习经验，孩子又找不出好方法时，我给出的方案是：单词，百词斩APP上打卡，选择孩子课本相关的7年纪内容，每天15个单词，读单词，主意发音及重读，拼写，读例句，会造句或背例句。每天20分钟左右。因为百词斩已经考虑了遗忘曲线，会定期复习。听力，把EF课程的内容，每天听15分钟，虽然不能下下来，但是能知道每句话的意思，也就是能翻译。另外，在写别的作业时也能开着听力。阅读，每天一遍阅读理解，本想买原版英文书，需要找到合适的内容，太难会打击孩子的积极性。需要把不懂的单词写下来，用欧路词典记录，可以帮助发音，定期复习，这也是有遗忘曲线功能的软件。写作：每天写一篇小短文，微信给我批阅。
以上这些做完要1个小时，我打算先坚持一个月，让孩子把内容都通过微信打卡给我。希望能对孩子有帮助。
