经过两个月的读书时间，透视翻转课堂这本书终于读完了。在自己阅读和大家共读的基础之上，我对翻转课堂有新的认识。应该说从概念的缘起到翻转课堂在国内的发展，从形式的变化到微课的视频制作，从概念的区分到误区的讲解，这本书无一不细细给我们道来。
读这本书的初衷大概是为了建立翻转课堂的意识，使原本模糊的概念清楚明了，让具体的操作方法深入人心。通过学习，我们已经迫切意识到了翻转课堂发展必然趋势，也有了需要进行课堂翻转的决心。从某种程度上说是为我们学校即将开始的翻转课堂开启了一个心理的预设和技术的质量。虽然我们也意识到翻转课堂的实施还需要一个漫长的摸索和实践的过程，但只要观念更新了，行动跟上来了，课堂就会发生变化。从学生自主学习的角度，从培养学生学习能力的角度，从培养团队合作精神，探究精神的角度，这都是一项有意义的行动。
翻转课堂离不开微课的学习和制作，我希望在这个假期，要充分的利用网络的资源，利用已经开发的各种微课制作的软件，做一做这方面的尝试。还可以尝试按照王老师给出的案例做一些课例的设计。既然号角已经吹响，改革势在必行，出发宜早不宜迟。
