汉字是中华文化的指纹。“读满腹文章，写一手好字”。应该是每个语文老师的追求；写一手正确、端正、整洁的硬笔字更应该是每个学生必备的语文素养。
写字教学与我绝对是短板中的短板，自己的那一手字真真是拿不出手。加之执教的多是中高年级，再加上自我要求过于宽松，日常教学中不去刻意注意板书，书写过于随意，以至于硬笔字始终是软肋中的软肋。
总是特别羡慕别人能写一手漂亮的硬笔字，特别喜欢田英章的 楷体字，启功先生的毛笔字，赵佶的瘦金体，说不出具体好在哪里，只是觉得怎么看都让人特别舒服。去年暑假，也曾心血来潮，决心利用暑假时间跟着老公好好练习毛笔字。书法本领过硬的老公让我从横画练起，练了两天，实在觉得没意思，也没有那份耐心，结果就抛之脑后了。
这次，聆听了杨老师和李老师的两节写字课，特别是李老师的写字指导课，真的让人受益匪浅。课上我听得比学生还认真，李老师的一句句口诀真的对学生们写好“口”字有很大的帮助，“竖短横长形状扁，上开下合字形端，整体缩小横扛肩……”学生们在记住口诀的同时，也学会了不同情况下“口”字的写法，这样指导有法的课堂是真正有实用价值的课堂。一节课40分钟，学生的字就有了立竿见影的效果，假如每天都有这么一次练习，哪怕只有20分钟，10分钟，长此以往，何须为学生们写不出一手好字而发愁。但要想指导学生写一手好字，需要我们也要有李老师那样深厚的写字功底才行啊！
虽然以前也意识到了写字的重要性，也曾决心加强练习，但只是每天描写一张字帖的力度还远远不够。痛定思痛，加强自身的写字功底势在必行。
