远行的早晨
一种思乡的情绪
挽留着远行的遐想
让一次辉煌的旅行
在没有开始之前
就走上了返程
——常承生
当我们快乐的去享受每一天时，就会感到时间飞逝，稍纵即逝。
诗情画意-彩云之旅已过三天，孩子们在这三天里不仅收获了快乐，欣赏了美景，品尝了美食，增长了见识，还把每天所见，所闻，所思，所感，汇成文字，表达自己的心声。在一种轻松愉悦的状态里进行创作。
每天晚上孩子们和老师们聚在一起，孩子们分享自己的作品，常老师一一点评。今天孩子们都特别棒，每一个孩子都写出来了属于自己的作品，而且各有各的精彩，真实的表达自己，经过常老师对每一个孩子的作品进行了点评和解析，激发了孩子们写作的兴趣，让孩子们感受到写作文不是件难事，而是一件轻松愉悦的事，让孩子在这种状态下，找到写作的自信，提升孩子们的写作能力。
白天我们用心去观察周围的一切，晚上常老师带着孩子们练习写作。
写作离不开观察能力。第一天我们侧重于提高孩子们的观察力，今天在孩子们的作文里，发现孩子们观察的越来越仔细了，而且可以把观察到的景色，发生的事情，或者听到故事，细致的描写出来。每个孩子都有所提升。
写作离不开想象力。今天晚上常老师带领大家做一个想象力的练习，看到墙上壁纸的图案，让孩子们充分的发挥想象力，激发孩子们共同思考，共同创作。
雨希说，她看到了“莲花”。
好，大家以“莲花”为题目，打开感官，想象眼前出现了一幅怎样的画面？
孩子们争先恐后的发言，积极的表达自己。
最后形成了这么一段文字，“我在不经意间，发现了一片莲花，在夕阳的照耀下，泛着淡淡的红光，像画上了妆。”
激发孩子们共同发挥想象力，在大家的发言中，也是相互拓展思维的过程。凝炼出这一段文字的背后是大家共同的智慧。
写作文还需要打开自己，真实的表达自己。今天每一个孩子都值得嘉许，每一个孩子都分享了1-3篇文章。有的写诗，有的写散文，有的写记叙文，有的写诗歌，每一个孩子都大胆的朗诵自己写的文章，曾经写不出来孩子，今天写了整整一页；曾经不敢表达的孩子，今天在大家面前大声的朗读…看到每一个孩子在自己的节奏里成长和进步，真心的为他们而高兴，孩子们相互见证了彼此的成长，相互给予赞赏和送上十全十美的掌声。
今天先来分享一下三年级学生雨希的作品：
泸沽湖
作者 三年级 雨希
早上的天空犹如仙境，
一朵朵云在山间围绕，
午间，一座峰像仙女躺在那儿，
一朵朵云是她的秀发，
晚上，山上有几户人家开着灯，
那一朵云已经不知所踪，
泸沽湖一天变化真奇妙，
他们在那里，等我们去发现。
常老师的解析：第一句写的诗一样语言，第二句是写的观察到的，云在流动，第三句是把山峰形象的比喻成仙女，第四句是拟人化的描写，第五句观察到的，而且观察的很仔细。第六句虽然到了晚上，白天的景色还留在脑海中，第七句“一天”从早上，中午，晚上，按时间顺序描写了泸沽湖，这是一篇很好的文章。
经过常老师一解析，孩子就知道一篇好的文章是如何生成的了。
今天早上我们一起参观了摩梭人的家，我们一起欣赏一下雨希的第二篇作文，了解一下摩挲人的文化吧。
摩梭人
摩梭人一半是四川蒙古族，一半是云南纳西族。但摩梭人想成立自己的第57个少数民族，摩梭人住在大山里，他们的房子是四合院样子的，他们的村子里是共产主义。
摩梭人是女人当家，所以老祖母在家是相当有地位的，他们是信仰藏传佛教的，而且他们是走婚的。男方和女方会在篝火晚会相互定情，然后男方通过爬花楼和女方在一起，等女方怀孕时男方才可以光明正大的和女方在一起。
摩梭人他们家里只有阿舅是没有阿爸的，所以阿爸去别家当阿舅。摩梭人和我们汉族是不一样的，他们是13岁成人，而我们是18岁，他们不过生日，但是他们会举行非常好的成人礼，这就是摩梭人的文化。
常老师解析：雨希把今天的所听到，观察的到的，把摩挲人家的房屋，走婚，宗教，家族等都全面的写出来了，并结合与汉族的对比，不仅观察的很仔细，还记住了，并进行了自己思考，转化成了自己的文字，这篇文章也写很好。
今天先给大家分享到这里，其他孩子的作品，陆续更新。请大家静待。
通过这三天的边玩，边观察，边思考，边创作，孩子们慢慢的开启了写作的天赋，让孩子们真正的体验到写作是一件轻松有趣的事。
还是那句话，其实每一个孩子都怀有一颗诗心，请相信孩子，给予正确的方法引导，让孩子成为一个真正的诗人。
回顾一下孩子们三天的成长，从照片中孩子们的表情中发现孩子们的变化。
澄澄，甜甜的笑容，越开越绽放了。
悦悦暖姐姐，越来越放松，越来越自信了。
軼大哥，依旧自信心爆棚
希希越来越融入，快乐如她。
赛一直很坚强，恢复体力，开始乘胜追击了。
哲，周到细致，思考问题越来越成熟了
龙，越来越懂事，有当担了。
安，每天都开心，今天开始突破自己，相信你。
寒姐，爽朗的笑声，带给我们很多的快乐。
还有我的小三宝，107天，与妈妈行走江湖第五站—云南，妈妈爱你。
