今天接小妹放学之前，老妈提前就说：问问明天小妹还上学不？
于是等到5点的时候我就去我们村的北门口的幼儿园去接小妹。进门的第一眼我就看见她的老师，于是我就问明天还来不？她说来，明天要看表演的，我就问明天几点来？（明天周六，我不确定具体的上课时间）老师说8点，我又问什么时候来接小朋友？她诧异了一下！明天要有家长来培小朋友的，12点结束吧，她顺便又把小妹的医疗打针卡给我了，说这是陈怡菡的儿童免疫接种证。然后我就带着小妹回家了。可回到家中我突然感觉自己对于整件事我还是信息不太明白，比如什么表演？有什么要求没？需要我做些什么？这些都没搞明白啊。对于此我想起了我应该有个一系列的步骤。以后再有这样的问明我可以从以下几个方面来进行思考和提问（对于一个事件来说）。
时间：明天上午8点，放学是中午12点
地点：郑店村北门口幼儿园
环境：习惯？没有，风俗？没有，天气？多云
人物：小妹，家长
事件：内容：看表演节目，原因：①帮助孩子们更好的成长 ②再表演节目的过程中说说学校的相关工作的按排 ③让家长看看宝宝的成长，对学校有进一步的好感。结果：现在未知！怎样做？通过什么方法？通过相关活动来增加孩子和家长对学校的黏性。做的程度是如何的？未知。有什么要求？家长和孩子，且孩子要穿校服。
时间 地点 习惯和风俗 天气情况
人物——有哪些人物，定量 定位
事件
