未影响主体，就不是环境

环境的客观性和主观性

顺着孩子，顺应他的需求，游戏是顺应孩子的

教育不是你开心快乐就好了，不是放任

赋予意义之后就是环境

同一堆积木，可以数数 分类 排序

观察不等于了解儿童，没办法真正满足，例如你不了解你丈夫的需求，不了解你儿子的需求

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