勇攀巅峰体验人生

2020年的春天我是幸运的！幸运的是能够加入N师学院，跟着吴虹校长进行学习！幸运的是能够在这一年的春天接触到《u型理论》这本书。两点之间直线不可达！这是本书告诉我们的中心论点。既然直线不可达，我们就要在u型当中去寻找、奋斗、登峰！N师的一段学习引领我在历练了一个u型后登顶，在这一过程当中自己被赋能。那么登顶之后的下一步如何做？这是在即将登顶时就开始不断思索的一个问题。行动就是答案，在吴校的帮助下，我非常有幸结识“巅峰体验"电影的导演徐立。接下来要完成的目标就是要借助影片的力量为老师们赋能。因在N师的学习过程当中，接受了众位大咖的精神洗礼，所以在首次观影并分享感受时，触动很大。然而在面对一个有近200名教师的学校时，我不敢确定这样的影片放给老师们会有什么样的反响？所以这部电影在我校的放映是分两个阶段进行的。第一个阶段是在7月3日，我专门安排教务处人员从全体教师当中遴选出了能力非常强的名师、部分青年教师、及8位刚刚从学校毕业的六年级学生组成了第一批观影团。

还有一组学生，共八组！因只是由教务处的两位主任负责安排，没有召开小组组长会议，所以约好的观影时间：下午2：30分，我们整整晚了20分钟！究其原因：首先、组长的认识偏差，以为是一场普通的观影，放松了对自己和组员的要求，2：30各小组的成员还没有到齐。其次、给大家惊喜，固然是好事！但是相关的规则要求必须讲清楚，任何的自由都是在规则下的自由，每一位成员必须遵守会议的规则，我们开始时没有做到！还好，在2：50正式观影！观影的要求在开始放映前给每一位教师都讲得清清楚楚（紧急补救）。

观影非常顺利，每一位观影者都在被影片中的细节所震撼！尤其是在骑行队伍进入拉萨后影片中出现的美景，把每个人的心都带到了圣地！甚至在奔跑的牦牛出现时，孩子们不由得发出了欢笑声！大家之所以看的都非常认真，我感觉除了影片的精彩外，还要得益于一点，就是在观影前我们给老师和孩子们发得调查问卷，这张问卷以清单的形式向每一位观影者进行了提问，使大家带着发现的眼光去看这部电影！

观影结束后，我给大家补上了本应该在观影前给大家讲的电影的背景知识，就是姜总在影片前的那一席话：世事无常，成长最重要。为了梦想，我还是依然选择了出发！

随后在我的引导下，老师们进入了第二个环节——讨论。在图表中问题的引领下，老师们开始打开思维、打开心灵，真诚分享！同时我也给出了老师的讨论时间15分钟！同时我也给我们的孩子们提出了要求，在分享的时候要来个比赛，看看是老师强，还是我们的孩子们更胜一筹！在竞争机制下，孩子们的讨论异常激烈。

时间到，小组开始分享！每组推选出一位代表进行发言，其他成员做好补充的准备！

老师们的分享真的将我震撼到了，大家都带着发现的眼光找到了影片中给自己赋能的地方！

一篇篇人生的感悟足以体现了这部影片给每一位教师带来的震撼！几乎每个人都在影片中找寻到了自己，开始了对自己人生巅峰时刻的思考！其中有一位教师分享到：这部影片为她打开了心中很多年的心结，有共同目标的一群人才可能走到一起，为了目标的实现，同呼吸、共命运！

孩子们的分享如何？估计早就吊足了大家的胃口！在分享的安排上，我有意将孩子们安排在了最后分享，让他们首先进行倾听，在充分的准备中取胜。当时我也有担心，老师们的思想会不会影响到孩子们，因为他们听惯了老师们的讲授，结果证明，我的担心是多余的，孩子们在分享的时候选取了和老师们不同的角度，他们发表了对秀丽的不认同，一个人必须服从团队。同时他们还说到，虽然他们现在才六年级刚刚毕业，请大家不要一直把他们当孩子，他们也有自己的人生规划和目标，他们不会让自己在世上白走一回！

孩子们的分享迎来了老师们的阵阵掌声！分享会的最后我不禁用毛主席的一句诗词进行结尾：“数风流人物还看今朝！”

7月8日，第二次面向全体教师的观影拉开了序幕！第一次的观影，用事实证明了此部影片的价值。这么好的一部影片怎能不让它给全体教师赋能？说干就干，和导演组达成一致后（感谢导演组的鼎力支持），观影方案随后出炉！

为了能够使教师充分分享，在听取导演组的建议后，我们将每六位教师分成一组，安排在四个教室进行观看！此次观影的主持人就来自第一次观影时感受最深，并有组织能力的教师。因有了第一次观影的经历，在接到任务后，各位主持人并没有感到怯场，反而信心满满！（平时布置一些任务，当众发言，大家都要去推让，不好意思）因大家的异常表现，所以在开观影前的研讨会（吸取第一次观影的教训，研讨会必须开，把相关的人员及流程强调清楚）时，我特意观察了大家的眼神，那是一种能量满满的眼神，每个人都在被影片赋能后，想着把从影片中获得的爱的力量进行传递！全校195位教师，四位组长和两位中层干事（都参与观影）在短短半小时之内就进行了分组，并且定出了组长！从考勤、放映、讨论、分享和拍照各位组长都安排的井然有序。

研讨会结束后，为避免出现和上次一样，教师们在规定时间进不了场的问题，我采取了两种措施。首先、以学校的名义，由办公室向全体教师发出通知：

怕老师们心里懈怠，所以并没有给老师们说明要干什么，而是以开会的要求发出通知。其次，和导演组沟通的时间，此次观影也留的很足，老师们2：20到位，2:30之前各教室由主持人带着各组组长把桌子以小组的形式摆放好，老师们以小组的形式落座。（为了充分引起老师们的重视，我专门牺牲掉中午休息的时间，到四个班里画了观影的黑板报，画的时候自己还在笑，我应该算是一个被赋能的“拼命三郎”，哈哈！）

统一着装、统一要求！在主持人的精心准备下，带着老师们一起观看了两遍宣传片，并向老师们简单介绍了这部影片即将要讲述的故事。2：50正式开始观影！