最近网络上讨论最火热的话题就是暑期托管了，为了迎合家长的需求，国家也出台了相关的政策，部分地方已经开启了暑期托管的服务，那么暑期托管到底好吗？
作为一线的教师，我个人是不赞成孩子们放了暑假还继续在学校里呆着，原因有以下几点：
1.在小学阶段，根据孩子们的年龄特点，孩子在成长过程是离不开父母的陪伴与教育的。特别是低年级的孩子，上学的时候大多数时间都是在学校度过，只有放学、周末了才有机会与父母相处。如果放暑假了还在学校度过，孩子的身心发育也肯定会受到一定的影响，我们知道，暑假是培养孩子习惯的最佳时期，此时父母能够利用这个假期高质量地陪伴孩子，给孩子过一个快乐又有意义的假期，那是孩子一生的财富。
2.每个省，每个地区，每个学校的硬件设施不一样，导致托管的质量就会不一样。我所在的学校是一所县城的小学，我们学校差不多4000人，由于学校的硬件设施老旧，经常停水、停电，在7、8月份是夏季最热的月份，经常停电会造成什么后果呢？不用说那时一种煎熬。我记得在6月中旬，我们学校隔几天停一次电，每次停电孩子们都叫苦连天，想想看一个班级50个孩子，教室里没有风扇，没有空调，50个孩子就像在蒸笼一样，特别是有时他们上完体育课回到教室，又没有风扇，整个教室都弥漫着一股浓浓的汗酸味，老师还没有走到教室门口，已经感受到了一股热气。有些男孩子因为受不了热，还直接去厕所把自己的衣服用水淋湿来穿。如果我们的孩子在这样的环境下托管，孩子们肯定也是静不下心来，正如我们班的一个家长说：“我儿子每天都用百分之六十的精力去对付这个热气腾腾的气温。”我很赞同她的话，在这种热天气下，有多少个孩子能够真正静下心来做一件事呢？
3.暑期托管是不能开设文化课的，只能开设兴趣班，兴趣班的专业老师在学校里是很少的，他们能承担的了吗？显然肯定是不行的。那么专业的老师不够，只能是语数英的老师上了，由于不能上文化课，那么这些老师也要开展兴趣课，这些老师又不是专业的，教学质量能跟得上吗？显然是不可能的，而最终导致的结果是学生没有真正学到有意义的东西，此时的老师相当于是一个看管孩子的保姆罢了。
4.很多学校人数太多，场地有限，不可能每天都能到户外活动，只能大多数时间是在教室里呆着。想想看，这跟平时的上课有什么区别。真的是让孩子受罪呀！
个人观点，如果我们县城开暑假托管，这和把孩子关起来看管有什么区别？孩子既没有了自己安排的时间，又没有了与家长在一起的时光，那是一件多么遗憾的事情啊！所以我希望家长们能够克服自己的困难，把自己的孩子带在身边，因为高质量的陪伴就是最好的教育！
