最近看了一些关于吴月波大六人格的文章，一些学员发表的学习分享，
太羡慕了，好神奇，好历害，一秒催眠，还可以通过催眠疗愈自己受伤的过往，真的，我非常相信，坚信，几万的学费，老娘没钱啊，只好从她们的简篇分享中顺便搭她们的顺风车学习一下，
“过程无法超越，经历无法代替。”没在现场学习，没老师指导，有些能力真的只能经由自己的体验而来。
上次自己一个人的自我疗愈，让我触摸到老师的这句话：“你没有办法从头脑层面理解爱，你没有办法从语言中知道爱，你更没有办法被教导出爱，爱必须体验和经历。”
“人的一生就是寻求爱、经验爱、成为爱、创造爱的过程。”
我之前的人生一直卡在寻求爱中，
那天晚上回到外婆的历程里，经验到了爱，
“爱是世界上最美、最全息、最纯粹、最伟大的体验和经历过的真实。”
非常认可。
今天早上通过简友的学习分享摆了一个亲子咨询：天使之翼阵
下面是自己的分析想法：
1.因为我的“抱怨指责”，孩子变得“自我中心”忽略他人感受，心灵沟通出现问题。
方法：教育是设前因生后果
将生活中出现过的亲子互动中不愉快的事写下来，看看有几种解决方案，同理一下每个方案的后果，选择合适的解决办法。
当发生不愉快的事，其实我是有觉察的，有觉知，但神经太粗糙了，可能因为没应该方法，本能的选择抱怨指责“你怎么可以这样”因为抱怨不需要负责任，核实需要力量，要健康的应对而不是反应。
2.“坚持自己是对的”只说出来没有做出来。所以孩子“难以坚持”，因为妈妈后期没有坚持管理，以为说了，提醒了，孩子就会做到。没做到就抱怨指责“你怎么可以这样，妈妈都说了要这样这样……，你还那样那样……”
从知道到做到，中间需要一个通道“练习”，今天做到了一次，明天没做到失败了一次，后天又做到了成功一次，大后天又失败了……一次次的成功与失败做到之间，堆积起来的，要允许失败的存在，要有公平的心态对待“成功”与“失败”，“成功”了，孩子做到了，那很好，“失败”了，那也很好，说明还要努力。
3.因为大人的“情绪化”今天心情不错，孩子不刷牙，免了！心情不好，怎么可以不刷牙呢？立刻马上刷牙去。
所以孩子“被动散漫”妈妈成了人肉闹钟，做什么看我妈的脸色！
原则没坚持好，搞到孩子“缺乏安全感”。没处理好原则问题带来的困惑。
4.“觉察力强”是的通过学习觉察有所提升，发生问题不再向外发泄“你怎么可以这样”，而是向内观，发生了什么，彼此的立场是什么，是什么导致问题的发生？有几种解决方法，透过问题宇宙向我提醒什么？
5.精神能力卡，
我希望“和谐”，孩子需要“认可”，
好吧，孩子要成长不可能，安静坐着长大。大人不认可的，多半是因为自己不喜，不想，不愿……
如玩具乱七八丢，家长疲惫不想收拾，
孩子做饭，盐多了，火大了，菜炒老了，家长不喜，难吃，
孩子打闹，家长不愿，烦死了，吵吵吵，最后还不是这样，孩子享受的是过程，不管结果。家长经历过看到凡事都是结果，过程不想要，浪费时间。
每次都有想法，但过后就过了。到底发生了什么？
难到“看了，没看到，听了，没听到”？“想得多，做得少”。
怎么这么多功课要克服，要感谢都这样那样闹心，还坚持学习的自己。加油！你是最棒的。好好爱自己哦。
“所有你知道的都不是你的，只有做出来的才是你的”这句话太残忍了……
