约练奖励咨询展示收获:
一、答疑环节:
1.处于厌学复学中有状况的孩子，专家提议可以做别的。——不迷信专家，一切的一切依据实际情况来定。要看与孩子的关系，孩子的状态，孩子的意愿等，不能一刀切，视情况而定。
2.怎么陪伴一直找原因的来访者?——首先不要把找原因当成问题，依然未知好奇陪伴就好。
3.咨询中应不应该有自己的声音和观点?三级咨询技能中对于中立的误解，可以有，只要不让它出来，不要影响来访者。(把前两章认真看完，最核心的东西都在里面)
作为咨询师一是要有督导，二是有自己的咨询师，做体验；三是持续学习。
4.孩子做咨询，满嘴脏话，怎么办？——确实不好做，可以直接表达呀！——来访者特别敏感——咨询是双向选择。
二、咨询展示收获:
1.设置的重要性。每次都是给三个人做来访者机会，让享受咨询奖励的老师根据议题投票，最终根据投票数决定最终的来访者。这种公开、公平、公正的设置，简单高效不内耗。
2.整场咨询看到刘老师怎样围绕目标工作，7w了解清晰主题，确认目标后，探讨成功经验，用假设问句清晰自己美好的愿景，目标实现后给自己带来哪些改变，这些改变借住重要他人确认这些改变的意义，更加笃定自己想要的是什么，又通过时空对话，向未来借力，给自己赋能，对自己有了更多的看见。最后陪着来访者再次直面现实，通过与第三人循环对话，感觉一是完成了未完成情节，二是在前期能量积累的基础上来访者也更多的拓宽了视角，看到来访者更加的笃定。
3.观摩这场咨询，内心是满满的感动，一是感动来访者的善良、坚韧、坚持。二是感动刘老师对来访者的接纳、允许、欣赏。
