桃子  原创  知津学堂

每天用小美倒腾孩子们喜欢的点心，依然成为习惯。夜深人静，我就开始琢磨明天做些什么好吃的。

今天YOYO一放学，拿出数学卷告诉我，“老师，我数学到90了，我又上A了。”是想要告慰我吗？

去接泽泽，爬五楼，想想明天孩子们出操上上下下也够累的，难怪今天YOYO回来趴在桌上，说今天来回几次。回来路上，我问泽泽：“你想明天一次过关默写？”

泽泽：“可是明天要两个单元。”

“哦，那问题是你决定一次过关？”

“G嗯。”

“那你决定付出什么样的代价呢？”

“幸好今天作业不多。”

到了作业最后要默写了，孩子的抗拒情绪就来了，拖到最后才默写。

今天辅导也换了方式，不直接告诉他错在哪里？否则孩子有依赖性。只是在每一大题标注错题的数量，然后让孩子自己检查。经过一段时间让孩子养成自己检查作业的习惯。当泽泽自己找出错误时，他很骄傲，“我自己找到那个错误了。”

经由自己找到错误，再自行订正出答案来，这样也会拥有成就感，也慢慢养成自己检查作业的习惯，因为考试没有人帮你检查咯！

尽管泽泽开始也有些抗拒，觉得太难，甚至要花很多时间，万事开头难，习惯慢慢培养。

然这两天进步最大的事，不管是语文还是英文，他都自己安排，读上好几遍，更重要的是开口大声读了。每次还能看到他对着我笑的就是我俩一起背儿童诗。开始读两遍，接着接龙读，再是合上书，我们有点争先恐后地背，那时候他偷偷地瞄着我，脸上的表情写满了，“老师，你能背出来？”

这也许就是《礼记学记》所云：独学而无友，则孤陋而寡闻。

在一起读书，背书，这样的氛围很好啊！特别是亲子共读。

好像孩子们都期待粑粑麻麻学习，每次到了周四。他们就会问，“老师今天有家长会？”

他们把家长课堂当做了我给粑粑妈妈开会了！

周四家长课堂目前改在了周六晚上18:30-20:00。欢迎粑粑麻麻一起共学。

多多今天一到学堂也是拿出了数学卷给我看，94分。正常状态，基本在学堂数学和英语正确率还是很高的。不过我还是和他仔细分析了错误原因，因为我感觉他还不止这个分数。果然有题目誊写答案错了。

今天多多先挑战了最不情愿的作文，原来老师限定了要在20:00上传，我正好奇为啥让我提醒他时间。而且他完全出乎平时的作业顺序，默写抄写全部完成后，他才开始做试卷，那时候已经过了20:00。

我说你计划几点完成。他看着时间怕是来不及。我说，“40分钟完成如何？”他不确定，可我对他有把握。他自己先做好计时，结果每项作业都提前完成。很多时候，你选择相信孩子，孩子会投以你更大回报！

无论你的孩子想在如何，请在你心里选择相信，他会比你头脑里的更有潜力！