“多彩寒假悄然至，恰是西场读书时”。寒假伊始，张校长就向我们提出希望：潜心研读教育专著，走在专业成长的路上，争做一名学习型研究型的老师！我们教研组领到的一份教育书籍是徐飞老师的《读书——教师的第一修炼》。
捧起书本，循着书香，读着文字，一个书生情怀的徐飞老师缓缓向我走来，一个诚信、踏实、谦虚、热情、亲和的徐飞老师浮现在脑海，徐飞老师像一个故友在向我们娓娓道来，诉说着自己成长的故事。高万祥和黄厚江老师在序里都亲切的称呼徐飞老师是“十足的读书人”，黄厚江老师说“我们教书人都应该是读书人”，多么雅致的称呼呀！那么我们怎样才能做一个徐飞似的“十足读书人”呢？答案就是两个字：读书。腹有诗书，气自万千，读书应该是我们一辈子的修行。
一、为自己而读 以读促己
徐飞老师牵头成立的的“玖玖雅集”书友会的宗旨是“为学生读书，为自己读书”。作为老师，我们首先要为自己读书，让读书带来单纯丰富和幸福的精神生活。
我们来看一下徐飞老师成长历程，他从一个落后偏远的农村老师到全国“推动读书十大人物”，从教师到教研员，从优秀到卓越，一切的一切，都受益于读书，都缘与清风朗月般的书生情怀。徐飞老师自小就有爱读书的习惯，是一个由内而外的读书人，家里的藏书据说有七八千册，书橱占了不止一个房间，可以说是真正的汗牛充栋。徐老师认为读书是一种朝向自我的运动，他从小人书读到小说，从文学经典读到教育书籍，从研读名家读到看自己喜爱的书，哲学、美学、社会学、管理学、心理学、禅学、小说、诗歌、博物日志……他都曾经读过，一路走来，书籍滋养了他的成长岁月，读书丰厚了他的精神底蕴，敞亮了他的教育视野，正如书中所写“读书可以一步步去除遮蔽与狭隘，让我们遇见越来越好的自己，从这个意义上说，读书是一种人道主义行为，是自我教育，自我成全的最佳方式”。对于人生，徐飞老师用了“成全”一词，我想，这里的成全是对读书人的期许，是对人生的释然，人生的圆满便是遇见越来越好的自己。
我们是新时代的教书人，我们首先要为自己读书，读自己喜爱的、能充盈生命、让自身幸福的书，提升自己的人文素养，丰富自己的人文情怀，过一种幸福的教育生活。
二、为学生而读 以文化人
作为老师，徐老师已将教师这一角色深深烙进了自己的生命里，他提倡，为学生读书，让读书提升自己的教育情怀与教学智慧。
徐老师的育人理念是“以文化人”，钱理群先生讲：“教师的责任就是牵着学生的手，把他们引导到巨人的身旁，让他们与创造历史的人、与创造未来的人进行对话。”徐飞老师不仅自己爱读书，还带着学生、同事、朋友读书。他认为老师应成为学生与经典好书的红娘，是的，我们应该给孩子们努力营造一种读书的“场”，将最适合学生读的好书带到他们面前，我们最好的姿态就是身体力行，做学生阅读的先行者、同行者。
三、为生活而读 做气象万千的读书人
徐飞老师在《过一种平衡的教育读书生活》一文中告诫我们：“一个人过度沉迷于书的世界，入之太深而不能打通书与生活的通道，是有很大危险的。”他倡导我们“做一个气象万千的读书人”，徐老师的读书总是力图“打通书与生活的通道”，跳出书本的视野，与生活世界密切联结。在他看来“一个气象万千的读书人，不拘泥于个人习见，不执著于一己私念，而是将生命打开，向一本本好书打开，向丰富多姿的生活打开，善于吞吐吸纳，如此才有一种开阖的气度。”只有做一个“气象万千的读书人”，我们才能走进千姿百态的生活，领略生命深处的诗与思、真与美。我们只有读书，才能让自己理性又不失感性地融入生活，享受生活。
轻轻合上徐飞老师的书，生活的美好仿佛在向我招手，我也愿跟着徐飞老师去阅读，去做一个“由内而外十足的读书人”，因为我相信，读书是一场终身地修行！
