网络教师，一个对我来说相当陌生的词语，因为主要任职于西北农村小学，接触的孩子也有一定的局限性，如果不是疫情，我们不会通过网络教学，如果不是疫情，我们也不会用这样的方式去大力发展这种教学媒介。
但万物总是变化的，我们作为教师，更应该随着时代的变化来给孩子们更新知识，所以也是疫情，我们进行了大量的网络知识培训，接受了来自更多的外界教学知识。随着线上教学常态化的发展，随着孩子们对新式网络课堂的接受，我们更应该去寻找一种新的适合孩子们的，适合老师们的，适合我们西北农村小学的网络教学模式。这时，我感受到了自己在网络教学领域的匮乏，面对不同于面对面式的课堂教学，在电脑屏幕上，我只能看到孩子们一时的表情，无法通过具象的变化来观察他们到底对知识吸收了多少，因为要将所有立体课堂的信息浓缩在一张小小的屏幕上，这多少让人有点措手不及。加之网络教学对孩子们的网络条件有一定的要求，而在我们这里，并不是每家每户都有网络的，我甚至不能保证每个孩子都能有一部用于网络教学的手机，很多时候，他们的课堂也要随机，随着爸妈在家的时候，随着家里没有哥哥姐姐要上网课的时候。这，是客观要求！
另外，我想要更新自己，说实话小学教师是一个不会迈大步的阶段，因为知识要点总是细节的，教学方法的更新也是循序渐进的，学生在变，我们的教学方法和教学模式也在变化，但是我们不敢大张旗鼓，我们要对每个孩子负责，严谨的教学和细致的讲解是必须的。因此，我的进步也是小碎步的。突破的第一步，是不断学习的态度，我要努力去发现身边优秀的人，并向他们学习。我与优秀老师的差距，不仅仅是专业知识上的差别，更有工作方法、为人处事的态度、面对挫折的心态等等多方面的差距。
因此，我想靠近优秀的人！
