今天，我去了理发店做头发，一想就会很长时间，于是便带了一本书。
说实话，平时阅读的时间真的不多，这个半天也算是难得的阅读时光了。果不其然，到了理发店就要等位，我便拿起书开始读了起来，终于轮到我，刚坐下，理发师就问我:“感觉您特别爱读书，上次来也是一样。”我很惊诧，因为上次来理发店还是4，5个月之前呢，我都不记得是谁给我做的头发了。我说:“您可真是好记性啊，我都好久没来了。”他又说:“说实话，干我们这行的，记性都好，常来的顾客记个八九不离十，但是您不是。来我们这的顾客是多，但是看书的就您一个，所以印象特别深。”
其实，理发师说的话我也很有感触。现在初二有个孩子叫于春淼，在初一的时候我教过她。说真的，我第一次去他们班上课，就对这孩子印象很深，不是因为她表现多出色，而是这孩子眼神儿就跟其他孩子不一样。后来跟她的班主任孙老师聊天得知，这孩子是年级学习最好的孩子，也是他们班的班长。我心说，怪不得这孩子的气质跟别人不一样呢。其后来才知道，她的气质远不是成绩好带给她的，其实另有原因。
一次中午上班，我无意间发现于春淼的身影，她正捧着一本书在车站等车，那天的她是那么特别。后来几次，只要经过那个车站我都会有意无意的看一眼，经常能看到她读书等车的身影。我一下明白了，原来她身上独有的气质是这么修炼来的。
有次下课，我问她:“平时喜欢做什么？”她说:“就爱读书。”我追问:“现在功课这么多，哪有时间读课外书？”她回我:“老师，我排队、等车、坐车的时候都用来读书，其实就是努力找空闲时间，读书对我来说就是放松。”听完之后，我身为老师自愧不如，自此之后也不再给自己找借口不读书了。
我之所以在去理发店的时候能想到带上一本书，也是受到了于春淼同学的影响。但是我做的还远远不够，读书并没有成为我的一种习惯，这就是我们之间的本质差别。
上个月跟着初二年级一起参加社会大课堂，刚巧和于春淼同学坐在了同一辆车，这孩子一上车就开始读书，她旁边的同学有的在小声聊天，有的在偷偷鼓捣手机，还有的在睡觉，她显得格外耀眼。说实话，我也带了一本书，车程40分钟，聊聊天发发愣就到了，这本书都没有从我的书包里拿出来。跟于春淼比起来，我又自惭形秽了。
前两天跟管主任聊天，说到现在的孩子没有了阅读时间。我在想，于春淼是读书的标杆，我作为老师都很难达到她的境界，抽时间读书说得容易，做起来哪有那么简单，更何况要求普通学生。
记得我休完产假回到学校，有了很多变化，其中之一就是学生中午有了自主阅读时间，执勤的时候也看过学生假惺惺的在那拿着本书读，有的孩子真的只是做做样子。老实说，我开始挺不理解的，觉得这种形式主义教育实在没有必要。但是时间一长，不得不承认，这个自主阅读有多必要，乱跑乱闹的孩子不见了，大声喧哗的孩子不见了，多了的是一群真读书的孩子，当然，还是有很多孩子在浑水摸鱼，但是我相信只是时间的问题，他们终究会被感染。
管主任说的一点我很赞成，他说刚开始读书是一种形式，慢慢就变成了一种习惯，我还想加一句，习惯之后应该就会成为一种爱好了。希望学生的形式能成为习惯，也希望通过读书能改变他们的气质！
