这个暑假我再一次非常幸运的参加了“互加兴计划成长”项目，因为我是英语老师，所以我毫不犹豫的再次选择了张嵩老师的乡村英语教师提升班。同上个假期一样，每个周五，我都按时进群听课，学习，课后打卡。这个假期，张老师精心为我们一线英语教师准备了满满的教学干货。每一次指导，总能为我们解决教学中遇到的许多难题与困惑。
从参加这个项目开始，我就决心，每次学习，我一定要认真听课，课后一定认真打卡。去年我获得了优秀教师，今年我也想再次获得这一荣誉。
头几次的作业打卡是让我们读《坚毅》这本书的几个片段。可能是自认为是东北人说普通话的原因。所以感觉非常简单。读两遍就上传了。还有一次作业是给我们半个月的时间，让我们读《坚毅》这本书，然后写一篇读后感，这次作业我就没有很好的，认真地去完成。我上网搜了一些读后感，然后结合我大体粗略的翻阅之后，便开始动手完成我的读后感了。就是这次的草率的学习，为我下面尴尬一幕的发生奠定了一个不可避免的伏笔。真所谓脚上的泡是自己走出来的。
因为有的老师想学习发音，针对这种情况，8月17日，张老师布置了这样一篇作业。（看上面的一段文字。）作业要求：让同学认真朗读文段，然后下堂课上麦分享。看到这个作业，我当时的想法就是作为张老师指导过的的老学员，朗读一段文字，不会有什么困难。也是因为那几天里家里事情多一些，所以连续几天都没有把文字进行认真地查证，直到晚上马上要上课的时候，我才把一些不认识的词儿粗略查阅了下。并且认为自己即使上麦也能够把这段文字读下来。至于这段文字想表达什么样的思想，我更没有仔细地去思考。当时，我就是以这样的心态走进晚上张老师的了课堂的。
课程开始，张老师就给我们讲了，如何才能练好发音。理论讲解之后，便出示了《坚毅》中的上一段文字，并开始邀请线上老师进行上麦给与实际指导。我的尴尬一幕就从这里开始。张老师首先在张老师邀请学员时，我想看一看其他学员的表现，所以没选择第一时间上麦（估计是不自信的心理在作怪。）我前面两位老师可能也是因为不够自信，也在上麦之后马上选择退下。第三位老师也因为网络的原因，张老师把她抱下了麦，我是第四个在线举手的，就在张老师说要报那个老师下麦的时候，我犹豫了，紧张了，我退缩了，我选择了自动下麦。那一刹那，我感觉到了我是多么的尴尬，多么的不自信。我觉得，我不会读好，因为我似乎都不理解这段文字在表达什么。就在我刚刚下麦后，张老师说了句：“那位老师也下麦了”。可能当时没有哪位老师知道张老师说的“那位老师”是谁，但我自己知道，那就是我啊。那时我的心里真的是说不出来是什么滋味，难过、后悔、遗憾，真是百感交集。虽然后半节课，我也很用心的跟着张老师学习，但是那种难过的心情却怎么也挥之不去。
这一幕，一直到现在，都会经常出现在我的脑海。我在想，如果，那一次，我能认真的地把每一个词进行查阅，认真的地读准每一个单词的读音，详细地了解每一个单词的意义，仔细地的把整个文段所要表达的思想进行揣摩，严格地按张老师的要求去读《坚毅》这本书，那么我就不会那么难堪了。一切都是我自己造成的。
这一幕。给了我一个深深地教训，让我明白了无论你做什么，每一步都需要你认认真真。而且我们的努力不应该是说出来的，而是脚踏实地的做出来的。要想把事情做好，我们要百分之百的去做准备。只有这样，当事情来临的时候，我们才能毫不忐忑的，充满自信的去面对一切挑战。
就像张老师在指导我们语音时问过我们的一句话一样：你练习的步骤严谨么？我想这句话不仅是适用于语音练习。它更试用于我们生活的个个方面。每次做事，我希望我们都能问自己一句：你严谨了么？
