不知道其它班级的情况，反正在我们班，不知为啥，总有那么几个学生，无论学什么都让人头疼。
今天学习两位数减两位数的笔算，这几个老大难又开始犯晕了，课上讲解练习错的简直离谱，我利用第三节体育课让他们几个留下来，一个一个单独辅导。心里想着，当天问题最好当天解决，要不然晚上回家的作业也完成不了，学习不能像滚雪球一样越滚越多，积累下来也担心学生对学习失去兴趣，所以，放学后，我就让2个程度特别差的学生留下来继续练习，也想趁着机会见见孩子的家长，聊聊开学到现在孩子的学习状况，争取家校合作，共同努力才能更快速提升。我刚撸起袖子，表完决心，准备耐着性子慢慢讲解，直到学会再走人。我话音还没落，就听到了手机响，原来是留下的学生里其中一个学生的家长。接通电话后，听到家长的第一句话：“王老师，咱班的学生放学了吗？我怎么没见程程出来啊？”“放学了，他在教室呢，没出去排队，你直接来教室接他吧，正好我想跟您聊聊”“我就不过去了，你让孩子出来吧，我就在大门口呢”“没事儿，您过来一趟吧，他今天学的新知识没掌握，我正给他讲呢？”“我知道这孩子笨，您别跟他一般见识，让您费心了，不过您看今天能不能让他先回去，我们今天带着去走亲戚，明天来上学了在补？”这一刻，我不知道该说点啥，在家长眼中好像是我太较真，他觉得今天不会没关系，孩子毕竟还小，慢慢就会了，别太难为孩子了，哎！
突然想到一句话：等一朵花开，需要更多耐心和微笑，更何况每一朵花的花期都不相同，这不是较不较真的问题，是我有点太心急，就如同手里牵着一只蜗牛去散步，却嫌弃蜗牛爬的慢。不急，我应该放慢一点，再慢一点，顺着蜗牛的速度，陪它聊聊天，看看沿途的风景，为什么不让同行的一段时光尽量变得快乐呢？
