翻看高一时的周记，两段评语赫然出现在我的眼前：
“语句流畅，含义深刻，从这一周的日记看，你作文基础甚好，又能细心观察周围事物，望能勤勤地写……写出更多更好的文章。”
“人们只要从汹涌浪涛中掌握了一条前进的途径，也就战胜大自然了。”
看着这熟悉的笔迹，我不由得想起高一时教我语文的杨表清老师。
杨老师是一个阳光善良、幽默风趣的老师。时隔二十多年，我依然记得杨老师那双炯炯有神的大眼睛。在读书和教书的生涯中，我从没有遇见过一个这么善用表情教学的老师。他一走进课堂，先用眼睛扫视一圈教室，似乎是对同学们说：“孩子们，要专心上课啦。”那双眼睛圆圆的大大的，像凝聚着巨大威力的磁石，让不专心上课的同学立马被它们的磁性吸引，继而认真听讲。
记得有一次，因为琼瑶的小说没看完就上课了，我抱着侥幸的心理，想偷梁换柱，用语文书挡住小说在看，原以为杨老师会被这种假象迷惑。谁知正当我庆幸时，同桌用手肘蹭了我一下，我一阵慌乱，做贼心虚地瞄了一眼杨老师，这一瞄着实把我吓了一跳，只见他瞪圆眼睛，直挺挺地盯着我，那眼睛好像对我说：“上课了，你怎能这么忽悠呢？……”我的脸一阵热一阵辣 ，心里暗暗下决心：以后上课再也不开小差了。
就是杨老师那一双似乎会说话的眼睛，让我对语文打下了扎实的基础。而他对我就像伯乐对千里马的栽培更让我感激。
那时是我第一次离开家到县城学校住宿，陪伴我到来的是浓浓的思家情绪。每当夕阳西下的时候，我就会难受得泪眼模糊（现在都还能体会那种思家的压抑难受）。于是我就将那种复杂的情绪付诸笔端，写在杨老师布置的周记（我写成日记）上。每次发周记都是我最开心的时刻，因为杨老师总会在我的文章后写上言简意赅的鼓励性的话语，还会在班里读我的文章，甚至连一些生动的句子他也会在班上宣读表扬。因为经常受到表扬 ，所以我很乐意写作文，那些思家的情绪也渐渐地被受表扬的喜悦取代。就是从那时起，我成了杨老师眼中的得意门生，成了同学们心中充满诗意的女孩。
杨老师不会错过任何一个培养锻炼我的机会 。周末也不忘叫我去帮忙评改同学们的作文或试卷，那时候的我真心觉得能帮老师干活就是一种荣耀，所以我评改得很认真很详细，这样评改多了我也就水到渠成地学到了不少写作的技巧和答题模式，学语文的兴趣也越来越浓了。此外杨老师还把我的文章发表在电白报上，当看到自己的文章变成铅字出现在报纸上时，我的喜悦之情更是无以言表。
最让我感激的是杨老师居然让我享受当作家的待遇，带我去出席茂名著名作家黎华强的文学讲座。在讲座上，我增长了不少见识，还认识了不少文学爱好者。这对当时的一个高一学生来说是一件多么荣幸的事。
杨老师只教了我一年，但给了我非常大的帮助和提携。可惜我没能坚持自己的兴趣爱好，没能成为老师的骄傲，实在惭愧。
……
难忘杨表清老师。在我平凡的人生路上，能遇见这么一位从精神灵魂上陶冶我的老师，是我一生的荣光。
