一个月的时间过去了，这一个月我学会了很多新知，是“青椒”给了我这个学习的机会，让我看到自己对新知识的无知，也让我快速的了解和获得了新知识。
一、关注每一个孩子，真心爱护呵护他们
在这阶段的学习中，我深刻的体会到，对待学生应该给予爱和关心，要采取鼓励为主的方法。就像列•尼•托尔斯泰说的：“如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师，如果教师对学生具有父母一样的爱，那么，他要比一个读过许多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的教师好。教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师。” 我不敢说我是一个完美的教师，因为我的确还有很多很多要做的。但我会向着这个目标努力，并且要尽自己最大的努力。
通过“青椒培训”以及在工作中的一些经历，对于每一件事，对于每一个学生都需要耐心的对待，耐心的劝导，这也应该是我们必须做到的。今后我会更加努力的学习，及时将学到的知识应用到工作中去。并抓住每一个可能发生的机会，学会充实自己，懂得感悟学生。老师的知识应该渊博，视野要宽阔。老师的一举一动都在影响着学生，老师的责任感会传给学生。在教给学生书本上的知识的同时，老师更应教会学生生活，启发理想，奋斗目标，使学生的精神世界更加丰富。听了几位专家的报告后，使我进一步明白：光有对学生的爱是不够的。是啊，小事中有大道理，一点一滴的小事，构成了学生成长的轨迹。我们的教育，影响着学生的未来，关系着国家未来国民的素质。我必须加强各方面知识的修养，与时俱进，用新的理念指导我们的工作，才能让家长、社会满意。我咀嚼着，收获着，享受着。继续努力吧！一定不虚此行了。
二、教学资源的广泛应用“从春晚说起”
这几天，我们都还在回味着任老师的平凡伟大，张虎岗和闫芳老师富有诗意的浪漫物理课堂又在冲击着我们，让我们惊喜不断，知识也在悄无声息的增长，思想观念在不停地更新。这得感谢互+、感谢乡村青年教师社会支持公益计划，给我们追寻专业成长、追寻教育理想的机会。
听了张虎岗老师和闫芳老师浪漫而富有诗意的物理课堂，完全颠覆了我对物理教学的认识。在偏远的乡村中学任教，一个老师担任多门学科的教学，我也有幸上过一年的物理课，虽然有些时候趣味的物理实验能吸引一些学生，但是大部分物理知识的教学还是枯燥乏味的，或许是不会教，还是沿用着老师教我们的那套在传授知识，使学生对我的教学有极大的抵触情绪，自己教得累学生学也累。
张虎岗老师把2018年中央电视台春节联欢晚会中的各个节目中的物理知识一一展现出来，《岁月》中对物理声现象的大揭秘、广东珠海分会场特效渲染和热气球助力的《勇气》里，揭开了相对运动、浮力、惯性、重力等物理秘密、《双雄会》的武术表演伴随着杠杆的“身影”，这么多秘密竟然都可以被老师用作教学素材，让我目惊口呆，真所谓生活处处皆学问。我和大部分人一样，看晚会只关注在人物上，并没有关注节目本身与生活实际相关联的知识。
“生活中从不缺少美的东西，而是缺少发现美的眼睛。”
“万物之理谓之物理，若能做到见物思理则能学好物理。”物理知识无处不在，整个世界大到宇宙小到一个微粒，都蕴藏着丰富的物理知识。其实，各个学科都有共性，只要我们善于观察和分析，都能从生活中找到相应学科的素材，通过转化与提炼，以趣味性的方式呈现出来，学生一样会乐在其中。
短短的一节课，让我感触很深，要想做一个有魅力的老师，不光要有童心、爱心，还要勤于学习、善于观察、巧于运用。否则会在年复一年的机械教学中因乏而无味而产生厌倦，老师没了吸引力，学生怎么会对你的课堂感兴趣？ 从今天起，一定要不停地反思自己的课堂，多学习、多观察、多运用，使自己的教学课堂活跃起来、有趣起来。教育之路，既然选择了，哪怕再曲折泥泞，也要热情而坚定的走下去，让自己不再遗憾，让学生也不再遗憾......自强不息、坚持到底！
三、“青椒”的阳光课堂
1.数学文化的力量是无穷的, 作为数学人应该了解数学的文化, 应该善于把数学的文化渗透到课堂中去。
2. 数学注重的是理性之美, 小组的合作、 讨论必须在认真的思考过后进行 才会发挥出它的作用,不然没有思考的讨论是没有意义的。
3. 时代在进步, 我们也要不断地学习, 像李老师这个年纪的老教师对几何 画板、 flash 等软件运用的如此熟练,作为新一代的青年教师我们应该感觉到惭 愧。
4.知识来源于生活, 又服务于生活。 课本上的知识并不是仅仅存在于课本 之中, 在现实中会有很多具体知识的体现, 我们在学习知识的时候要善于联系实际,学以致用。
5.循循善诱,对于每一个学生都尽量照顾到,对于学生,成绩上肯定会有差别, 但是作为老师不能以成绩定成败, 成绩差的学生最终的成就远远超过成绩 好的学生的例子数不胜数, 所以我们需要用发展的眼光去看待每一个学生, 每个 人都有自己的特点,我们要做的是让不同的学生得到不同的发展。
6.授人以鱼不如授人以渔,教会学生知识不如教会学生获取知识的方法, 黄老师在课堂上讲鸟类飞行条件的同时, 更多的是教会学生怎么去提出问题, 解 决问题,解决问题的方法比问题答案本身更重要。
7. 语文课也可以是辩论赛, 课堂的形式可以多种多样, 只要有助于我们达 到学习目标, 我们都可以去尝试, 但尝试之前要经过自己的深思熟虑, 把可能发 生的事情都考虑在内。
8.课堂上的主体是学生, 课堂上表现最多的也应该是学生, 老师只是一个策划者、 组织者, 当我们能够保证课堂顺利进行的时候, 课堂上留下的应该是学 生与学生思维碰撞的火花。
9.思考问题要多角度,全方位,有的时候本身就没有唯一的答案,从不同 的角度来看就会得到不同的答案, 所以我们在和学生接触的时候也要学会对角度 的看待学生,针对不同的情况采取不同的教育方式。
阳光课堂展示课已经结束了, 但我相信千千万万个阳光课堂会在更多的校园里绽放!
通过一个月的听课学习，我知道了很多，也学会了很多，这些老师们带着他们的智慧，不辞辛苦把新能量传输给我们，我受益匪浅，感谢“青椒计划”，感谢所有老师们给我带来的课程。
