时常看到并引用这样的教育方针：坚持为社会主义现代化服务，为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体劳美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。
虽然看到，却对此无感，总觉得离我太远，学生的艺术技能发展靠的是家庭，学校考评老师最终靠的还是分数。
今天读完朱永新老师《做中国教育的建设者》的第一章，最大的感触就是一个人的行动居然可以把方针变为现实的硕果，令人震撼。毕竟那些方针在我们这个五线小镇就是一个假大空的口号，就是开会的时候总是倡导老师要有教育情怀，可是校园的树都在慢慢减少，我们去哪儿找情怀？
真实的教育情怀原来就在教育人的心里，端看能不能有勇气坚守，有没有执着的精神去追求。
朱老师倡导的新教育酝酿期用了13年，初创期用了3年，建构期用了11年，从2013年至今是处于深化期。这些数字充分证明了理想之坚定，信念之执着；也充分证明了从无到有从来都是艰巨的，只要挺过了初创时的艰难，梦想的城堡就可以一点点汇聚而成。
这和一个人的职业追求何其相似。坐不住耐不住的时候就去酝酿，就去读书，在书中寻得成长，在书中觅得智慧，等到机遇到来时，抓住它，珍惜机会，珍惜每一次登上讲台的机会，把家常课打磨成精品课，精品课自然精益求精。可惜，懂得已是而立之年。遗憾却不懊悔，当下的每一天不虚度，仍然是值得赞赏的自己。
三专模式，多么令人陶醉，并且愿意为之孜孜以求。
专业阅读，专业写作，专业交往，真心觉得三者缺一不可。输入的同时需要输出，这样才能记得牢固，理解得深刻。输出的时候需要同伴的指导，这样才可以知道自己的局限。输入的路上更需要同伴的鼓励，这样才不容易掉队。
今年暑假，加入了两个共读群，每当懈怠时，群里走一走，既安置了疲倦的心灵，又获得了思想的启迪，转而又奔向书海寻得生命的对话，妙哉！
今年，最大的收获是学会了审视自己。感谢新网师邓学友，在我觉得自己写作千篇一律，没有新意和深度时，实时指导，让我知道自己的盲区：写，是好的开始，但是舒适区积攒字数的写，纵然意义不会太大。
享受三专的过程，反思自己的行动，每一天如此过，也许有一天回首，对曾经自己稚嫩的文字抿嘴微笑的时候就是成长的时刻吧？期待。
今天有学生结合儒家思想问我梦想的问题。我说出我的看法：梦想有大小，但是不分优劣。儒家思想有修身、齐家、治国等，做好一个就很棒。
我的梦想很简单：以从容之姿走在幸福美满的教育之途。那么，做一只犟龟，慢慢向前爬，不急不躁，每日有所得，一旦出发，再不停止。毕竟，教育这条路，狮王的庆典也只是个中点，而非终点。
