其实这是一个很值得讨论的话题。我是不希望孩子成为这样的。是因为我曾经有过一个阶段特别在意别人对自己的评价，生怕有一件事没做好被人误解， 真的很累。回忆起来，也许是父母对自己要求太严，失去了自信所致。所以，现在不再纠结。也对我儿子充分信任。
昨晚，我回到家，儿子在写作业。
他说：“爸爸，我跟你说件事儿，你答应我呗。”
我说：“你先说什么事。”
儿子：“我想骑自行车。”
要是以前，我会断然拒绝。因为还要做饭，还要录故事，还有衣服没洗……回家的路上刚听完樊登读书会《好妈妈胜过好老师》，再加上跟戴老师学习《正面管教》的深刻印象，我马上告诫自己，不能这样草率回答，要做一个智慧的父亲。于是，我想了想微笑着说：“儿子，不是爸爸不答应你，爸爸可以答应你。但是，你看，爸要做饭，晚上还要录故事，还有一堆衣服没洗，这么多活，你看你有什么办法能让爸爸答应你呢？”
要是以前粗暴的回绝，儿子就得非常失望地说“我就知道你不能答应，我说的也不算……”结果只会一堆的不愉快，更糟的是没了自信。这次，听我这么说他没有表现出不快的情绪，反而很高兴，觉得有希望，笔还在快速地写作业，脑瓜儿也在快速地跟随我的问题思考。
我又问：“你作业还有多少？”
他说：“快写完了。”
我又接着说：“那你看看，你愿意帮爸爸分担一点吗？要是你能帮爸爸分担一点，我是不就有时间陪你玩了。”
其实，我也是想利用这个机会让他自己洗口罩，洗袜子。以前，他不愿意洗，不是他的错，是我和他妈妈没在意这些小事，总是包办代替。
我说：“你要是能帮爸爸洗些你能洗的，力所能及的，我是不就省点时间了。”
他这次出奇地没不高兴，我猜想，心里虽然也不愿意，但是一想到能骑车这么大的诱惑，也就不在乎了。
我又接着说：“这样，你看一下时间，现在是几点，你帮爸爸规划一下时间，规划好了，合理了，我肯定陪你去。”
我也看了一下时间，马上就快六点了。我想他对时间规划概念还没有太多的印象，就提示他：“现在快六点了，我十五分钟能做好饭，你多长时间能写完作业？陪你骑多长时间车？”
他说：“马上写完。骑两个小时。”
我说：“那这样，现在马上六点，我做饭，你写完作业帮爸爸洗点东西，我做完饭，你也就洗完了。洗完我们吃饭，我们六点半出去，陪你骑一个半小时车，8点回来，我录故事，洗衣服，怎么样？”
他爽快地答应了。随即写完了作业放下了笔，就跑她妈妈那屋玩去了。又开始磨蹭了。
我深知不能强化孩子缺点，否则孩子就会被打上负能量的烙印，很难挥之而去。所以，没有斥责他磨蹭，我就是大声地善意提醒他看时间，不按时间做过点了，就都算在玩的时间里。
他磨蹭一会就去洗了个口罩。洗完口罩跑过来跟我说：“爸爸，我手一洗就疼，手指盖儿那像扎刺一样疼，别的就不洗了。”
我说∶“行，我饭好了，马上吃饭。”
吃完饭，出去看车，没气儿了，打气耽误了一些时间，他也没计较。这让我感受到，孩子是多么地容易满足啊！很多时候，就是我们在跟孩子交流的时候太自我，忽视了孩子的感受，总愿意从“我想”的角度解决问题，而不是从孩子的角度出发，让孩子成为思考——解决问题的主体。
玩的过程，在哪玩，我这一次都尊重了儿子的意见。在尊重他意见的同时再提出我的建议，他也欣然接受了。
8点30，我们回到家，洗漱、睡觉他平时总愿意磨蹭，玩一会，睡觉前不是听故事就是玩会别的。今天他拿出点读笔听他小时候录的声音，半天不睡，还让我陪他。我说你看，我还那么多活没做，你得说话算话啊。他愉快地关掉了点读笔。不到一分钟就睡着了。
其实真的，玩是孩子天性，我们不能总是孩子有一点不如自己的意就大吼大叫。根本没用！还适得其反。为什么我们不做智慧的父母，拿出宽容的胸怀，拿出平和的心态，拿出温柔的语气，去面对孩子们的单纯、调皮、淘气呢？
事后，她妈妈表扬我，说这招真灵。我们达成了共识。继续学习，多听，多想，不说孩子不行、不好的，多去鼓励，树立孩子自信，一定会帮他改掉不足，快乐成长。
