发现更多学生的更多亮点并表扬

反观自己，没有刻意去观察学生。学生的优点自己很少发现，也没有多多表扬。然而，学生的小问题，常被值周老师发现并报告。这样，自己就被牵着花更多的时间在问题上。那么，与这些小问题相伴多了，肯定得到的感受，不会是愉悦的，学生的成长也缺少些动力。

升级自己成为英语教练；让自己成为学生的榜样，人生的导师；相反于满堂灌，让学生练更多，做更多；这几个认知会让自己和学生变得更加健康强大。

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