在这个特殊的日子里，虽然不能回到工作单位，但是已经逐步建立起“家中上班”的状态，每天按时起床开始一天的工作。本周我们进行了“以书为伴”听书会、早操练习、社会教研，每一项任务都促使我在不断努力突破自己。
一、“以书为伴”听书会
讲故事是幼儿教师的基本功，这次听书会我选择了一个比较简短的绘本故事《我妈妈》，整片都是以第一人称“我”来叙述的，一开始以为录制一个小故事并不是什么难事，便二话不说的录了起来。结果第一遍录制完后，发现问题还是很多的，自己的音量要控制得当、语调转换要明显、录制时周围要安静没有杂音、选取背景音乐要合适不突兀，在自我反省的过程中自己也领悟到了不少。
二、早操练习
由于疫情在家，学习早操也看起来不是那么容易。练习早操时，我们需要给孩子镜面示范，因此我们要做反方向，这使在家练习的我感觉有一些难度，看着屏幕上的左手不由的就伸出了右手。经过长时间的坚持练习，终于把这一问题彻底改了过来。老师们把自己做的早操都录制了下来一起交流讨论，从中自己也学到了几点：
首先在语言的讲解上。有的老师在做每个动作之前都会先解释动作然后再做，这样更能集中幼儿的注意力，使幼儿更清楚自己该做什么动作了。而且有的老师说得很生动形象、富有童趣、通俗易懂，这一点是我要去学习和钻研的。
其次在动作和表情上。我感觉幼儿舞蹈最主要的是要有活力、表情要丰富，而且动作要自然规范、做到镜面示范。记得元旦活动的时候我教我们班的小男生跳舞，每次就感觉必须跳得特别起劲，孩子们才能都跟着跳起来，但是在家里自己跳的时候，表情上就差很多，而且也没有像跟孩子们一起跳的时候那样有激情了。
但是经过这次练习早操以及录制视频后，发现自己对视频剪辑特别感兴趣，每次录制完一段我便会精心去修图剪辑，这使我再次做早操时活跃了不少，在无意中还增添了一个新爱好！
三、社会教研
本周观看了优秀老师的课程，真的是非常精彩。俗话说台上一分钟，台下十年功，每个课程都录制了将近三十分钟的时间，可见老师们在私下要花费多少努力去准备一节课，才能将课程精彩的呈现在我们的面前呀！我认真钻研了程凯老师的大班社会领域《挑战一分钟》，活动充分的发挥了孩子的主体性，利用游戏的形式开展了活动，让孩子在游戏中快乐的学习。其中运动小游戏这一环节我感觉是这节课最活跃的一个环节。老师先交代清楚游戏规则，讲解规则时也是按照顺序层层说明“第一步……第二步……第三步……”,使幼儿清晰、有目的的进行游戏，运动游戏进行了两次，在游戏过程中教师都会巡回指导，会特别关注不会玩的幼儿，协助他继续游戏。每次结束后教师都会引导幼儿观察记录结果，让每组次数最多的幼儿进行经验分享，使幼儿之间可以互相学习。在这里让幼儿能够自由发言，充分地给予幼儿表现自己的机会，对于表达不清楚的幼儿教师也会很耐心的听他说完，在进行总结，给予鼓励和表扬，使幼儿更加有自信。在这个环节中，幼儿们自行记录表格这种形式我感觉特别好，也使幼儿有了很大的满足感，但是幼儿自己记录时会比较不太好控制纪律。
教师在视频课件的制作上也是非常用心，课件整体色彩搭配合理、背景简单突出主体物，画面符合幼儿的视觉心理，在注重课件艺术性的同时，也满足了教学的需求，帮助幼儿集中注意力。每个环节的问题设计符合幼儿的能力水平，贴近幼儿的发展需求，并且提问能激发幼儿的想象力和创造力。
通过这次社会教研，我不但学习了很多上课时比较实用的的技能技巧，而且也使我深刻认识到自己的许多不足之处，知道自己应该提升的地方还有很多，无论是在教学环节还是语言组织上都要下足功夫去钻研，相信自己会一直突破自己，越来越好！
