今年儿子升大班了。
同事家的孩子上的小学是我们家对口的学区。听说，孩子要在体育或艺术领地至少拿到两份考级证书，才能在初中升学时额外加分。
我是个不急不躁的妈妈，信奉自然成长的规律。在别家孩子各种学习开发的时候，我家的就只在家里看了看图画书。
不急躁不代表拉后腿。
有很多孩子没上一年级，就已经各种证书三级以上了，我们家的肯定需要达到个最低值吧。
思考再三不如从现在开始慢慢的拖一门，拖到小学也就轻而易举过级了。
于是跟儿子商量，他说那就学钢琴吧。
钢琴课是一对一课程，收费高。对于普通家庭来说中途歇菜那简直是浪费金钱。
我节俭惯了，不喜欢浪费。
趁着搞活动，给儿子报了四节试听课。
第三节课的时候，儿子肯定的说：他就决定学钢琴了。
我尊重儿子，给他付了一年的学费。琴童之路就此拉开。
教学用书是小汤系列，儿子属运动型，协调性好，书学了一大半都不觉的难。每天也积极坐到琴边练琴。
后半段的时候，出了问题，总是练不好。态度不端正的时候，手型也不好。
我有学钢琴的基础和经验，知道手型的重要性，因此他手型不好的时候，我管的特别多。
抓他的手腕、提他的手指、用棍子撑在两个手腕下面、强迫他在桌子上敲手指...但凡我能想到的办法我都用。
我的积极让儿子有更深的挫败感，他啪嗒啪嗒的掉着眼泪练琴。
我怒吼：“你哭什么呢？有什么好哭的呢？”我帮助他想一切能想的办法，身心疲惫，该哭的不是我吗？怎么他哭了？
有那么几天我实在是不能理解。儿子也不表明原因，冲突，吼叫，怒骂，眼泪成了我和儿子每天练琴时必备情绪。
直到有一日，我放弃了努力，任由他爱咋咋地。
儿子害怕了。他第一次主动走到我面前来跟我说：“妈妈，我错了，以后我再也不那样了。”
那天我们没再练琴，而是梳理了下各自的情绪，我才知道儿子哭是觉的太难了。我也意识到，我逐渐变的功利了。
说好的“慢慢拖”哪去了？说好的“快乐第一”哪去了？
当看到孩子的优秀后，我不能忍受他再有些许瑕疵，忘记了最初的心愿。随时调整方向才是妈妈最应该做的事情。
后来，我做了我应该做的。
在儿子不认识音符的时候，我给他准备了音符游戏；在儿子记不住曲谱时，我给他准备了口诀；在他觉的难的时候，我将琴合上，告诉他该休息一会儿了...
调整方向后，儿子明显没有之前那么畏难了。现在儿子的小汤一已经学完了。结业考试的时候，老师夸奖他很棒。
在学琴的路上，琴童和家长注定要煎熬，注定要辛苦。
不管如何，既然选了，就应该坚持下去。但一定不能坚持的“对整个人生都失望了”，坚持的目的也一定不是学有所成，而是学有所获，始终铭记来时的初衷。
