今天晚自习看到儿子在睡觉，心里荡起了小波纹，有些不平静了。孩子听从我的建议走出了教室，却没听我的建议回家，磨磨唧唧不想回家，而且一再撵我走，我坚持没有走，直到孩子愿意跟我一起回家。这期间，孩子跟我说了一声真心话。说他老师让他把贴在身上的图案洗掉，否则停课，看得出他坚持不想洗，也怕被停课（虽然嘴上说停就停，谁怕）。还说当初我不应该把他转到我身边，造成他现在身上好多毛病需要改。看得出他情绪很低落，有些小自卑。
回家后，我看了锦明老师写的简文，知道：能量不对，努力白费！投射的感觉原点觉源点应该是从容不迫的、循序渐进的、感觉好的、相信的、憧憬的。聚焦点应放在好的地方……顿时，我的心情平静了好多，试着写了几句话给孩子：孩儿，今天回家的路上说自己身上有很多地方需要改正，我觉得你身上有很多优点是其他人没有的。世界上没有完美的人、事、物，每个人都是独一无二，承认自己有缺点，说明你很想让自己更优秀，好样的[强]但是，有缺点很正常，不要因此就否定自己，因为，你身上还有许多其他人没有的优点！在我心里，你是最好的，妈妈始终都看好你。记得好好爱自己！
感赏自己及时把自己从不对的状态拉回来，感赏自己保持平静，感赏自己坚持不懈！
感赏儿子能看到自己的不足，感赏儿子最终心平气和地和我一起回家！感赏儿子真诚地和我交流！
投射我能够在读爱不完课程中，领悟到更多教养孩子智慧，让我感受到希望和力量。
投射我能够有意识的留一只眼睛看自己，一发现有抗拒孩子的现状时，能及时打断停止，舒缓接纳。
投射我能够主动花时间来感赏自己，感赏孩子，感赏生命中让我感觉好的东西。
投射我能够进一步的接纳孩子的现状，因为现状是起点和出发点，接纳了，才能继续往前走。
投射我能够主动聚焦在孩子身上的优点亮点以及进步，更多地感受孩子带给我的幸福感觉。
投射孩子能从老师和家长的话里明白如果遵守班规和校规，及时认识到自己的不对，配合老师，好好和老师表达清自己的想法，争取老师的理解和谅解，争取更多的机会。
投射老师能听到孩子心里的话，再给孩子逐渐变好的机合。
感恩老师，感恩一切！
