如果某天，我们一觉醒来，发现自己正躺在家里的床上，而墙上的日历，却还停留在十年前的那一页，那将该是……怎样的一番心境。
如果这过往的十年，只是我们漫长的一个梦，梦到我们信以为真。最后却发现，那些悲欢喜悦、生死离别，不过只是一场幻觉。
到那时，我们能否重新改写故事的结局？
01
十年前，2008年，我读高三。
记得有谁说过，没有经历过高三的人生是不完整的。是的，现在回想起来，都觉得是那样难忘的一段历程，哪怕已经过了如此之久，偶然想起，依然令人有着颇多感慨。
当时已是高三下学期，班里的后黑板上，醒目地写上了“高考倒计时一百天”的标语，空气里的紧张陡然提升了不止一倍。
那时，早上5点半天色未亮的时候，就要从被窝中爬起来赶去学校跑早操、上早自习，而到了晚上下课的时候，已是十点半。
那时，整天有着做不完的真题，《五年高考三年模拟》我相信是那时每一个人都经历过的梦魇。而每个月模拟考试公布排名的时候，更是让人感觉已经预演了高考的结果。
那时，像是一条溺水的鱼，对，就是溺水的鱼。你知道自己离不开这片水域，为了能够生存下去。但是，因为需要长时间地待在水下，你更渴望每次到水面透气的机会。
我从初中那会儿得了鼻炎开始，有了嗜睡的毛病——别的同学每天大约只能睡六七个小时，而我感觉自己每天需要睡够十个小时，甚至更多的时间。于是，我选择经常性地上课睡觉，甚至，整个高中，除了班主任的课，其他大部分时候，我都是在梦中度过，被班里的同学亲切地称为“睡圣”。
老师们一开始也会教训惩罚一番，结果发现根本无济于事，有次我被罚站的时候差点儿再次睡着，后来，他们也就听之任之了。
而在上课不睡觉的时候，我基本都在看闲书，直至后来，开始写小说，写所谓的诗歌。我有一个专门的精美笔记本来写诗，而小说则用作业本上撕下来的白纸来写。我粗略地统计了一下，那时大概写了十几万字的小说，而诗歌，写了整整一本子。
列举这样的数据并不是要显摆什么，而是偶然想起时我会觉得，如果那时我一直坚持写了下来，一直写到如今，自己又会成为什么样子呢？
这样的假设并没有什么意义，因为那年，我锁起了自己的所有文字。有被父母藏起来的，但更多地，是自己主动锁起来。
一件事情，除非你自己下定决心，否则，别人的推动都是徒劳无功。而舍弃的原因，大多数时候是因为你找到了取代品。
02
也许，是因为第一次模拟考取得了还不错的成绩，让我重新看到了一些希望，看到了我在高考这条路上继续走下去的希望。
也许，是因为班里的同学都已经严肃认真起来，即使课间活动的时候，整个班里仍然是一片伏案疾书的身影，大家如临大敌的样子让我也感觉到一些危机。
也也许，只是因为我写了许多年的文字后，发现其实根本没有感动别人，仅仅感动了自己。
不管怎么说，2008年，在高三下半学期的时候，我放弃了继续无意义地追逐文学，也放弃了沉迷多年的网游《梦幻西游》（这个有机会我会专门说到），开始有了一丝“回光返照”的意思。
但是，我仍然需要面对的现实是——我已经落下了太多的功课。
我学的是理科，那时我们共有六门课程：语文，数学，英语，物理，化学，生物。
语文算是我唯一因祸得福的一门课程吧。从小开始看得多写得多，语文成绩一直名列前茅，即使大家最头疼的文言文，对我来说也是轻而易举。最终高考总成绩也是靠语文拉开不少分，当然，这是后话了。
而其他几门课，则一个比一个惨不忍睹。数学是班主任带的，化学老师讲课比较有趣，好歹多多少少都听了一些，平时及格还是没有问题；英语我至今的词汇量基本都是初中的水平，那时更是可想而知，基本都在及格线上下徘徊；最头疼的是物理和生物，物理老师鼻音重，讲课时嗡嗡嗡地听不清楚，他的课我可以说是一节都没听过，而生物或许是不感兴趣的缘故，最低的时候我考过8分。
于是，我开始针对性地做一些规划。语文按班就部地听讲练习就好，数学和化学多总结题型，英语本着尽人事听天命地态度背背单词做做真题；而剩下最头疼的两门，生物号称“理科里的文科”，我就认真地去背那些名词和概念，并搞清楚那些繁杂的分类；而物理，我相当于从头开始自学，从第一章最简单的受力分析开始，对着课本和习题去琢磨，直到高考的时候，我还没有全部看完。
总体来说，我是一个比较适合应试教育的人，比较擅长总结题型和解题方法，这在后面上大学时，每次很短时间的突击复习就能通过考试就可以看出来。而当时，我通过一段时间沉下心来的学习，开始有了一些起色，尤其是最弱的那两门，我能够明显感觉到自己的进步。
这令我一度觉得，是不是，我又能重拾曾经的荣光，在高考这场战役中一路披荆斩棘，从而重新成为老师家长们的骄傲？
（简宝玉写作群日更打卡 第五天）
