在极其紧张忐忑的心情里迎来了昨晚的面试，以一段《绿野仙踪》 中的纯音乐为自己开个头。
走过的这一年里其实谁都不容易，面试的五分钟里并不能把自己的故事说完。因为想说的话太多太多了，我也是时间到了之后才发现的。在面试之前还怕自己说不满五分钟，后面发现五分钟是根本不够用的。
我是彭超奇，来自湖南省怀化市沅陵县官庄镇黄壤坪九校的一名教师。我担任幼儿园中班包班教学以及一年级数学科学课，是去年上岗的新进教师，是小狮子计划中年纪最小的老师。在遇见青椒计划之前我是一个小白教师，我知道乡村教育是封闭的，学生所学到的只是通过老师在黑板上板书的知识。当初我并不愿意选择教育行业的，但是我真正走入这个行业之后，我感觉我能做的事情太多太多了，因此我有了一个教育梦。
我们整个学校只有一间多媒体教室，并且只在三到九年级的区域。而我所在的地方是低龄部，不能使用多媒体。那天做活动我是用手机连着扩音器给小朋友们播放蓝丝带的故事，随后组织小朋友们用蓝丝带感恩的时候。许多小朋友都把蓝丝带系在了我的手上，还有的做成了感恩卡片送给了我。有小朋友会说有小伙伴没来，我想给她带回去，这样的小姑娘真是善解人意。我看见甚至有的小朋友为沪江的小伙伴们写了卡片，感谢他们为我们寄来的蓝丝带。他们学会了感恩。
在512母亲节活动中，一年级的小朋友里也有着很多的留守儿童。当我把《写给妈妈的歌》 歌词发下去的时候，许多孩子开始为自己的妈妈写着信。过了几天后我就在朋友圈里看见有家长发照片，并附言：孩子，你终于长大了。小朋友们虽然年纪还小，但他们很懂事，只是不懂得怎样表达自己的爱，因为他们太害羞了。通过母亲节活动，让内向的小朋友也学会了大声说爱。
525是生命教育日，我分成了两天在中班和一年级组织气球宝贝活动。不管是在哪个班，总有人会说：竟瞎整些出丑的事情，甚至还有人说我不想让孩子好好吃饭。我说这是一个体验活动，然而在我们乡下，她们并不能接受。通过怀揣气球宝贝来体验当妈妈的辛苦，让孩子懂得生命的来之不易。没过多久，中班有个家长就在朋友圈里面发到：儿子难得给我打了个电话，他说怀着气球太辛苦啦，吃饭的时候有些困难，当妈妈太辛苦了。这名家长感觉儿子变得话多了一些，能够初体验到妈妈的辛苦，她感到很欣慰。
对于我这个组织者来说，能够让学生在不同的活动中体验到不一样的东西，这就是一件特别有意义的事情。尽管许多人不理解，但是只要他们能够收获些什么，我就感觉很有价值了。
初识彩虹花是今年一月的时候，我所带的幼儿园中班很快就参与到了晨读小打卡中，起初并没有想过三分钟热度的小朋友能够坚持多久。我们因条件限制，我只能每天把诗歌内容板书在黑板上带着小朋友们去读。当彩虹花小诗歌里的画面踏着优美的音乐声向我们走来，孩子们开始变得喜爱读诗。即使我们不能与线上的老师和其他的哥哥姐姐们一起读诗，但他们却坚持了下来。在不知不觉中，这一个学期我们竟然坚持了一百多天。许多孩子本是内向不爱说话的，通过读诗他们变得爱说话，爱交流。甚至于交到了很多朋友，变得自信，开朗了许多。在期末的时候，中班的孩子们意外的也收获了时老师寄过来的彩虹花勋章，每一个孩子都激动无比。
接下来简单的说说我的助教故事，在四月份我报名了彩虹花助教和青椒分科助教。在彩虹花的工作中，我担任的是每周三下午的数学童话课助教，在最开始的时候我是搬着课桌在教室门口。用电脑连着手机热点为大家进行暖场工作，手机总是放在一个最靠近外边的地方。因为在我们的教室里，既没有网络，也没有信号。在这里我学会了克服困难，我知道在我们的暖场课件里展示着一个又一个积极的班级，一群又一群热爱数学童话的孩子们。而我们的工作就是保持他们的积极，鼓励他们继续前行，我们的工作就是这样的有意义。
在青椒分科中，我担任的是幼儿教师成长课程的助教组长。这对于我来说是一个非常大的挑战，我是年纪最小的那一个，组里的任何一位老师的教学经验都比我丰富。在这里，我学会了担当，认真的去调整每一次的工作安排，尽自己最大的努力去做事。
其实我们的一年级小朋友也上过互加美丽乡村的课，但那是简陋的装备。一年级总共有四十多人，一台电脑远远无法满足我们实际的教学需求。三月份我自己先出钱买了投影仪，并且推荐给群里面与我有一样困难的老师。在正式学会操作后，我在教室里建立起了简单的多媒体装备。一部手机，一台投影仪，一块手卷幕布。幸好遮光窗帘在学校里先申请到了，于是我们开始了第一次网络并不顺畅的网络课程。举手上麦似乎有些困难，我们的教室光线太暗了。加上手机网络并不好，在五月的时候我又在学校申请到了无线网的安装。低龄部终于有了路由器，小朋友们终于上了一节正常的网络课程。虽然他们仍然很害羞，那一次成功上麦时胆怯的向线上老师展示。可我觉得他们走出了一大步，敢于展现自己的作品也是一种勇气。逐渐的有越来越多的孩子，不再害怕镜头而敢于上台，身为老师的我真的感到特别的开心。
我知道我们沅陵县的学员并不活跃，终于有一次机会能够跟县里的领导谈及青椒计划的发展，而那方却说因学员不积极可能下学期就停止了。愤愤不平的我在当天写下了这样的一篇特别的简书《致教育局的一封信——我们为何而教育》 ，通过再三的修改公开发表。当天这篇简书火了起来，许多老师同我一样有着这样的感觉。后面当这篇简书传到了教育局局长和弘慧基金会那里后，局长对于青椒计划的推行有了一定的认可，而弘慧基金会是青椒计划的赞助方之一，也对我表示了一定的支持。这时候我感觉我所做的努力都是值得的。
在上个月中，有幸进入了北师大百人团的队伍。这是我第一次走出省外，竟然就到了北京。终于走出了大山，看到了外面精彩的世界。在北京的一周行里，我看到了一线城市教育与我们乡村教育的差距。真幸运能遇见青椒计划，孩子们才能够通过网络这扇“任意门” 通向世界各地。
原本我是没有想到青椒计划的魅力如此之大，不仅让教师成长迅速，更加让一个个内向的孩子变得更加的鲜活。在山的那边是什么？在山的那边既有数不清的山峰，也有看不尽的世界。
感谢李校长对我中肯的评价，他说我的身上正是具有小狮子的勇敢和不怕困难的精神，符合作为小狮子的要求。多的我也记不住了，不得不说李校长的点评和提问都是十分的有针对性，并且精准到位。
当他问及我跨学段教学是怎样分开幼儿园和小学的时候，我是这样回答的：
幼儿园的孩子更多的是像温室里的花朵那样对待，而小学的孩子就会有一些适当的挫折教育。
之所以这样说是因为现在幼儿园小学化的程度太深了，很多孩子在幼儿园阶段就接受了极其繁多的小学知识。等他们到了二三年级的时候，学前教育小学化的弊端就凸现出来了。真正的幼儿园应是在玩中学，以培养良好的行为习惯和开发想象力、创造力为主。过早的接触初等教育，间接的扼杀了他们的想象力。之所以说小学的学生要接受适当的挫折教育，这是因为他们在幼儿园的学习中觉得自己什么都学会了。故而在上了小学后对课堂提不起兴趣，有着实实在在的优越感。为了让孩子更好的成长，我们需要纠正他们许多的不良习惯。上了小学，课堂上相对来说没有幼儿园时那样的自由了。学习的压力会越来越大，唯有不断学习、分享、进步，学生才能够少走一些弯路。
坚持自己所热爱的事业，这便是最好的动力。心到不了的地方，脚步也无法到达。从一开始的小白到现在践行力十足的我，一路的故事都深深的刻在了脑子里。扶贫先扶智，扶智先扶师。教育的价值影响着整个国家，我们要做新时代有思想，有践行的教师。乡村教师既要走出大山，也要回到大山。走出大山是为了学到更好的知识，看到更辽阔的世界。回到大山是为将知识传授给学生，带他们去看世界。
最后我想说：不忘初心，砥砺前行。
