学习是分阶段的，在不同的阶段，我们在学习上会有不同的表现，需要我们采取不同的策略。
大概分成六个阶段，每个阶段都有不同的特点，也需要我们有相应的学习心态。
不过有太多的人都在学习的道路上半途而废，没有完整地经历过一整个阶段，十分遗憾。
希望下面的描述，能够激发出你的好奇心，从而自己开始行动起来。
因为实际的结果如何，还是要自己去试一下才能知道。
1、接触期
刚开始接触新领域的时候，我们往往都会感到很兴奋。
兴奋的原因有很多，例如接触到新事物从而感到兴奋；
或者是长时间思考的问题在某个新领域得到启发而感到兴奋；
又或者是接触新事物之后感觉看到光明的未来，为脑海中出现的宏伟蓝图而感到兴奋。
例如当我们被卖课的广告刺激，根据广告的描述，在脑海中想象出自己学会了英语口语/Python/心理学等等各种技能之后，是何等厉害，又是如何利用学到的技能为自己赚钱，改善自己的生活。
这些关于未来的描述，都能准确地击中我们心中的一些痛点，勾起了我们的向往。
当产生向往的时候，我们就会对很多事物产生兴趣。
这个过程在职场上被称为“画饼”。
而对于我们来说，每个人都是自己的“画饼大师”。
2、启动期
当我们有了学习的兴趣，开始进行学习的时候，是很容易进入心流状态的。
心流状态是一种专注进行某项行为时所表现出的心理状态。
通常在这种状态下，我们不愿被打扰，同时也会感到高度的兴奋和充实感。
在这种状态下，学习内容对于我们来说，有点新鲜又不算太难，能学到新知识又不至于不能消化。
我们感受到了学习的乐趣，完全停不下来！
这时候的我们对于自己学习的评价达到最高点，认为自己是热爱学习的，学习让我们有收获，感觉人生充满意义，我们也是积极向上的，而不是碌碌无为。
这个时候正是我们和学习的“蜜月期”。
在这个阶段，我们其实并没有真正深入学习，只是给自己扫了新领域的盲，知道了一些皮毛而已。
不过身处其中的我们并不会这样想，反而会想，如果所有的学习都能这样下去就好了。
3、平台期
但是好景不长。
由于学到的知识和概念越来越复杂，关联性越来越强，慢慢我们就会发现自己越来越容易走神。
经常学着学着就想到其他地方去，等意识到之后重新集中注意力，已经不知道书里在说什么，跟不上书中的思路了。
这个时候我们已经处于平台期了，也可以说是攻坚期，或者说是倦怠期。
会出现这样的情况，是有两个方面的原因。
一方面，随着学习的不断深入，知识的难度不断加大，理解的时间越来越长，已经没有了刚开始学习时候的轻松快乐。
另一个方面，在不断学习的过程中，一些基础的概念知识会不断出现，反复被提到，很容易让人疲劳，感到倦怠。
这是一种生理反应，需要我们用足够的努力和适当的方法去克服。
很多人在进入这个时期的时候并没有意识到这一点，只是觉得学习的内容变得枯燥无趣，不像刚开始那样有趣，于是也就没有了兴趣，情绪也由高涨慢慢变得低落下来。
如果在这个时候不进行干预，最终只会对这个领域的知识感到无趣，减少投入的精力和时间。
假如这个时候又对其它领域的知识产生了兴趣，就会转到其它领域，重新开始第一阶段，重新体会刚开始上手时候的快乐，周而复始。
其实这个时候最应该做的事情是，投入更多的时间，将看上去枯燥无趣的事情做好，去形成接近本能的反应。
并且要分解所做事情的各个环节，进行优化，让动作更到位，让练习更有效，让理解更牢固。
如果能够做好这些巩固基本功的工作，就能够在下一个阶段有更好的进步。
但是，很遗憾，有很多人没有做到，在感到倦怠的时候就停下了脚步，不再继续行动，最后只会是不了了之。
也会有人在面对这种情况的时候，容易出现认知上的失调，于是找借口说自己对这个不感兴趣，转而追求下一个在以后也会同样不感兴趣的学习主题。
这其实只是在逃避困难而已，不断地逃避，最终基本没有收获。
4、震荡期
假如我们即使心生倦怠，但是仍然由于自律或者外界的压力等等因素，保持继续行动。
这就表示我们至少已经战胜了自身的惰性，保持了行动的稳定性。
尽管我们的内心可能仍是自我怀疑，信念仍然不坚定。
这个时候，我们就是进入到震荡期。
如果信念不坚定，就很容易经受不住压力，学习就很难再上一个台阶。
而一旦开始自我怀疑，在面对困难的时候信念就容易动摇，动摇会加深自我怀疑，形成恶性循环。
我们会去质疑自己现在学习的知识有什么意义。
而一旦我们开始问“有什么意义”的时候，就会将视角从长期视角转换成短期视角。
就像现在有很多人都会学习英语，但是当他们在学习过程中感到枯燥的时候，很可能会这样问自己：
我生活中很少用英语，为什么要这么辛苦学习？
现在有机械翻译，而且人工智能越来越发达，随时能用，日常够用有余，为什么我还要学英语？
工作很忙，每天都很累，为什么我不去好好休息而要去学英语？
从这些问题上能看出是在怀疑自己最开始学习的动机，想要通过否认最初的学习动机来为自己不想学习的想法合理化。
除了怀疑学习的意义，因为长时间投入却没有多大的成果，我们在这个时期还会怀疑自己的能力：
为什么我学了这么久都还没有学好，是不是我在这上面没有天分？
是不是我就学不好英语？
我在其他方面花时间会不会更有效果？
各种各样类似的问题，会不断打击我们的信心。
自我怀疑会让我们的学习效果变差，也会让自己变得不开心。
这种感觉会让我们疲惫不堪，有很多人会在这个时期放弃学习，重回原点，恢复自己的状态。
很可能要三个月甚至是半年才能重新恢复斗志，再度起航。
当然还有一部分人可以坚持下去，保持原来的节奏，继续前行，他们将会迎来一个新的阶段。
5、顿悟期
顿悟就像夏日里的一阵凉风，吹散我们的烦躁。
漫长的学习会让我们身心疲惫，但是坚定的意志没有让我们停下步伐。
尽管可能没有走得像刚开始那样好，但是依然一直在走，没有停下。
一直在行动的好处就是，一直都在积累，尽管可能由于后期的松懈而没有足够的积累，但还是能够遇到“打折”的顿悟。
在生活的某个时刻，我们会突然发现自己在学的知识能够用上，可惜的是由于积累不够，只能知道自己是看过、学过，但是不能说明白、用不上。
这时候感情会十分复杂，会后悔自己当初怎么没有努力学习。
但也证明了自己的学习并不是无用功，自己一直的坚持是有成果的。
这也很有可能会促使你在之后更加努力地去学习，避免下次再出现这样的情况。
而那些一直都是保持努力没有放松过的人，在遇到类似的情况的时候，能够发挥出更大的作用，做出更大的成果。
这对于他们的努力是一个很好的回报，不但证明了他们的努力是有用的，而且提高了他们的信心。
他们会更加热情地投入到学习中去，让自己下次能够有更加出色的表现，获得更大的成果。
顿悟是一种重新发现。
那些信息与关联一直都是存在的，只不过在我们的心态和认知的视角发生了改变，才能突然发现。
那些零散的知识是我们平时学习得来的，不过很多时候我们没有将它们链接起来，构成一个整体。
但是各种机缘巧合让我们转变了视角，重新去观察，于是我们突然灵机一动，将这些碎片都联系起来，构成整体，就会一下子豁然开朗了。
当我们获得一次顿悟体验的时候，就会进入一个新的学习循环，我们不再会认为学习是苦差事，获得继续学习的动力。
这样的体验，我们至少要获得一次。
6、新循环
有这样一种说法：看山是山，看山不是山，看山还是山。
当我们经历了这样一轮认知的迭代，重新再看以前的知识的时候，就会有更加深刻的领会。
这就像一个螺旋状的楼梯，从上往下看，可能都是站在同一个位置，经过一轮循环的在六楼，刚开始的在二楼。
尽管讨论的都是同一样的东西，不过体会到的完全不一样，能够看到的东西也是不一样的，站得更高自然看得更远。
当我们有了更深刻的领悟时，第六阶段的学习就算是完成了。
这个时候，我们可能又会去关注其他新的知识，重新开始学习，于是又回到了最开始的上手期，开始新的一轮循环。
学习就像吃包子，比如我们要吃六个包子才饱，但是我们没有办法直接吃到第六个包子，只能从第一个开始吃。
正是因为有前五个包子的积累，第六个包子才能让我们吃饱。
不要羡慕那些只吃一个包子就饱的人，因为他可能吃了五个你没有看见。
更重要的是，我们没吃饱的时候不要大喊大叫，不要抱怨，继续吃下去就好了。
如果吃到第六个还没有吃饱，那就吃第七个，一直吃下去，肯定会有吃饱的那一刻。
如果有人问，永远吃不饱那怎么办？
有这样一句话是这样说，“世上本无事，庸人多自扰。”
(图片来自Pixabay和Pexels网站)
