盘点2023年自己走过的路，回看那些弯道、土坑与沟壑，捡拾其中的欢乐与泪水，总能看见熠熠生辉的东西，让怀惴行囊的我更加有力量继续前行……

重要事件梳理：

阅读：一直在读，但是有很多时候花了太多时间写作上，而没有时间来阅读了。

写作：一直在写，共写了90多万字，但出现了迷茫。是为了坚持而坚持吗？写的东西有什么价值？如何提升写的质量？

参加共同体学习：

1.新网师上半年是跟着李亚敏老师结合《大概念教学》一书，结合新课标，学着用大概念、大单元的理念来备课；下半年继续跟着李亚敏老师研究“核心素养下的整本书阅读”。收获很大。

2.继续带自己的名师工作室进行“悦读乐写”的研究；继续带着“尚美读书社”小伙伴一起读书。上半年，以自由阅读定期分享为主，下半年以共读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》为主。

3.参加的重要活动：

6月到南康八小执教苏轼的《浣溪沙》；7月8日在徐州参加新教育年会分会场的榜样教师叙事；9月28日在新网师开学典礼上作为老学员代表发言；12月3日在吉水县新班主任培训上作讲座；

4.生命中的重要节点：

8月25日凌晨4点多爸爸永远离开了我们；10月26日获知被评为了“追光女教师”；上半年学校准备改革职称评聘方案，但因有百分之六十的人不同意，最后无果而终，意味着聘高级职称遥遥无期；6月学校推荐评县优秀，学校有人举报说还在三年内不能评（实际上县里评的已经有五六年了），无奈撤下。

5.课程实践：上半年，虽然是在六年级教学，但是依然坚持“二十四节气与自然笔记”课程，只是还有一些节气没有进行观察，所以离自己准备的编印一本书还有距离；下半年，在二年级进行了两个课程的实践，一是在本班的“读写绘课程”，二是在二年级继续进行“自然笔记课程”，学生和自己收获得很大。

6.教学上的困惑与跟踪：班上的那些后进生，我们真没有一点办法了吗？只能任其在课堂上睡觉或者无所事事吗？不，不是这样的。要想办法让其在课堂中感受到学习或者其他的成就感，感受到存在的意义，激励其成为一个好人的火花。