关于成长与托举

 

      处理完上午的琐碎事务,办公室终于安静了下来。我坐在电脑前,静心书写下周语文工作室读书会的致辞内容。这是工作室重新遴选后的第一次聚首,也是我近期反复思忖的一件事。

      不知从何时起,辖区的小学校长读书会、语文工作室读书会、数学工作室读书会……这些关乎思想引领的致辞,似乎成了我的“必修课”。每一次执笔前,我总会习惯性地在心底叩问自己:这次,该说些什么?

      尤其是这一次,面对新加入的9位伙伴与一路坚守的老战友,我反复思量:重启后的第一课,该从何谈起?首先,我想谈谈关于阅读的真心话——这世上,唯阅读容不得半点虚假。日后的打卡,切莫流于形式,更别把读书变成一种“交差”的任务。阅读是我们教育人专业尊严的基石,这条路没有电梯,唯有一步一个脚印的沉潜。,愿大家读进去,而非读出来给人看。

        我也想提醒,暑假将至,但成长无假。 我们这支队伍,要有“大格局”。如果辖区哪所学校需要攻坚,需要示范课,我希望看到大家冲锋在前的背影。机会,从来都只青睐那些枕戈待旦的人。

        身处AI浪潮之中,我并不排斥技术。但我坚信,AI可以润色文字,却永远无法代替你眼里的光、心中的爱。 它能生成华丽的辞藻,却模拟不出面对学生时那份独有的温情。我呼吁大家,在这个喧嚣的时代,把心静下来,用思考去驾驭工具,而不是让工具取代了思考。

      作为中心校负责小学工作的一员,我会一直注视着工作室的成长。我们倾力搭建这个平台,不为别的,只为打造一支真正业务过硬、能打硬仗的骨干团队。愿我们都能做那个托举人,用微光汇聚烈焰,去照亮辖区每一间教室的角落。

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