走进办公室，看到一摞高高的作业本，心里就再犯嘀咕，今天的作业是不是会好一些？怀着忐忑不安的心情坐下来，准备开始批改作业。
今天先选一组较好的开始改，做的作业还勉强可以，字体很好，书面干净，答题步骤还算严密，接着往下改，心想下面的几组也差不多吧，但是改着改着就不是那么会事了，有的组整组答案都一致，错的地方都一样，有些学生做题不画图，有的题目抄的就不完整，更别说答题了，对于这些孩子的作业天天批改时，我真的是无语，每次课堂上提问板演很好，回答问题还可以，课后问听明白了吗？都说听明白了，一到作课后作业都让人很无语，很无耐，农村的孩子真，管理起来太难了，没有自主性，自己管理自己的能力很差，不懂礼貌，上课说话吃东西很肆无忌惮，目中无人，你一批评，用白眼翻老师很无礼，不知尊重师 长，像这样我一直再想该怎么去拯救这样的孩子，怎样做才能走进他们心里去？我也了解了一下，我们班像这样的孩子有十多个，看来下一步应该多教他们做人的道理，再传授知识，或许会好些吧！
农村教育的现实生活很让人无语，教师一人兼负起几种责任，即要当家长，又要做朋友，还要当老师，可以说样样都得做到精才能把一班学生带好，像现在我带的这个
班，像我以上描述的存在问题的学生得才可二十多个，所以从开学第一课开始我就强调，规则，义务和责任，经过两三个月的训练好多了，但是还需要强化，还有学生不懂得学习，自己告诉我自己再耐心些。
