“父母之爱都深如大海，但有质量差别决定质量高低的不是父母的学历，收入，地位等，而是对孩子的理解程度和对细节的处理水平”

一、用爱提高孩子的耐受力。

新冠疫苗打针，一二年级的孩子哭得稀里哗啦，场面一顿失控，打针，对孩子而言是难以避免的事，家长该如何引导孩子不怕打针？当孩子因为什么大哭时，要尽快转移他的注意力，这比哄劝更有效，更能降低孩子的痛苦感。对于必须要让孩子承受的一些痛苦，大人应有几个原则：一是平静自若，不要表现出焦虑，如果大人首先一脸焦虑，孩子就会觉得问题严重，会吓着他们；二是对于为什么要这样做，要用孩子能懂的语言向他说明，比如孩子，你现在生病了，需要打针打针可以治病，不要认为孩子不懂就不去说；三是对于孩子所要承受的痛苦，如实相告，尽量不夸大，也不要过分缩小。四是激发孩子的勇气，儿童的忍耐力其实是惊人的，只要不吓着他们，给出一个合适的心理预期，他们多半能够接受一些似乎很困难的事情。同时也要给他们退路，不要让孩子为自己流露的不坚强感到羞愧。绝不通过哄骗或收买的方式达到目的，有的家长通过不打针，警察就要来抓你或吃了这药就给你买个遥控汽车等方式达到目的，这是很糟的哄骗和收买，只能解决一时的问题，并不能真正缓解孩子的紧张，还有碍他们的道德发育。因而，家长在陪伴孩子打针这件小事上，也可以锻炼培养好孩子的耐受力。

二、给予孩子安全感，培养孩子的爱心

不要捉弄孩子，给予孩子心灵的安全感。成人觉得捉弄孩子很好玩，以为不过是逗得孩子着急一下，哭一鼻子一笑就没事了，其实，这些行为都会给孩子心理上造成伤害，它对孩子来说毫无趣味，只会让孩子有不安被尊重的感觉，损伤孩子的自尊心，增加孩子的社交恐惧和对他人的不信任。所以，凡遇到这类事情，家长要有礼貌而坚决的制止，这不是小事，事关孩子的事情，没小事，在大人眼里是小事，对于孩子来说，却是大事和孩子玩，也是德行教育经常被捉弄的孩子会出现品德方面的缺陷。

给小板凳揉揉疼的方式培养孩子的爱心。在孩子幼小时，每一个生活细节都可能成为蕴含重大教育意义的事件，儿童教育中无小事，每一件小事都是大事，都可以扩展为孩子的一个好习惯或坏毛病。孩子小时候轻微的磕伤碰痛的事会经常发生，家长一方面要特别注意孩子的安全，另一方面，这些事情发生时也不过分大惊小怪。尽量以轻松快乐的表情相对，让孩子觉得这是多么平常的，甚至是有些趣味的事，如果大人动不动就一脸惊慌失措？不但不能给孩子安慰，还把他吓着了，除了皮肉痛，心理上也会产生恐惧，家长所能教给孩子最重要的做人技巧就是做个好人。

三、保护孩子的童真，科学地指导孩子

每年都来的圣诞老人，孩子不是为长大或成功成才活着，孩子首先是为童年而活着，我们要让自己的孩子有过做天使的经历，不要让她生来，只能做没翅膀的凡人。家长稍花一些心思和时间，就可以让孩子有不同凡响的经历，让他的生活和世界焕发出奇异的光彩，儿童是天使，只有天使的世界里，圣诞老人才千真万确的存在，等他长大了，变成了凡人，圣诞老人就消失了，再也不来了，圣诞老人每年都来的意义不在于礼物本身，就在于这份惊喜，惊喜是另一层更有价值的享受。

“长大要和马晓飞结婚”——当孩子处在青春期时该如何引导？人是很容易受到暗示的，如果一个人总被别人暗示为品行端正，善良有爱，他就会在这种氛围里渐渐生发出自我肯定的意识，他的品行就会朝着健康的方向发展，如果一个人总被暗示为有某个问题，她就会往这方面不断地自我否定，逐渐丧失自信，向坏的方向滑去。“有男孩子喜欢你，说明你是个可爱的女孩，你对别的男孩有好感，说明你也是个懂得欣赏他人的人”“你作为一个可爱的女孩子，将来会遇到很多欣赏你的人，对他们我们都要心存感激，同时你也会遇到很多值得我们欣赏的男孩子，他们每个人身上都有不同的优点”“一个人只有自身可爱，才值得别人去欣赏，如果一个同学学习不好，气质平平，能力一般，凭什么让别人去欣赏他？对于中学生来说，最重要的是学习气质与能力，都是在学习的基础上产生的，只有好好学习，才能越来越可爱，得到别人的欣赏，同时，自己也才能慢慢学会欣赏别人”不少孩子在品行方面出现偏差，重要原因之一就是他们不断的遭遇成人垃圾思维的侵害，这些垃圾思维，像一些企业单方面追求生产任意排放的有毒气体和污水一样，慢慢的污染了孩子，原本纯净的天空和大地，结果是破坏性完全抵消了它的生产性。

欣赏孩子不只是赞赏他的优点，更是如何看待他的缺点，你看他总是用像牛顿一样的眼光，他就会真的越来越像牛顿。如果生怕孩子有什么考虑不周，大人就全部替他考虑了，一点不辣的盯着他做，从长远来看，是帮孩子的倒忙，凡事应该让他自己去考虑去做，多犯一些错误，才能慢慢学会做得不错，就像割伤了，自然会感到痛一样，孩子犯了一些小错或者闯了祸，不用你说，他也会感到不好意思，感到内疚或痛苦，大人，这时，如果不顾及孩子的心理在板起面孔说一些教训的话，说一些早已说过的提醒的话，只会让他觉得丢面子，觉得烦，他为了保护自己的面子，为了表达对你唠叨的不满，可能会故意顶嘴或做出满不在乎的样子。脾气不好，在家长身上可能只是个小毛病，可它给孩子带来的确是个大恶果，会让孩子的小毛病变成一个痼疾，变得脾气暴躁，自卑，固执或是屡教不改，一错再错，犯错误是孩子成长中的必修课，只有修够一定课时，他才能真正获得举一反三，自我反思，自我完善的能力，家长要理解过失的价值，看到在孩子成长中，他的过失与成就具有同样的正面教育功能，像牛顿一样的批评方式，把一件不好的事，本该生气的事化解为一句玩笑，既让孩子知道他哪里错了，又不损害他自尊心，还暗含了对他的理解，甚至隐藏着对他某种才能的褒奖，这样的批评话，孩子比较爱听，凡出于经验的或心不在焉的过错，只要不涉及到的问题，都不必指责或发火，甚至不需要提出来，孩子自己会在这种过程中感受不便和损失，知道以后该如何做。

用古诗滋养孩子的成长，应该珍惜童年时代的背诵，不要让孩子把时间浪费在一些平庸之作上学，股市要防止的恰似过度解释大量的朗读和背诵，仍然是学习古诗词最经典的方法，这是我国传统的语文教学方法，这个方法最简单也最有效，孩子之所以能对学习古诗有长久的兴趣，在于家长从来不把背古诗当作一项单方面交给他的任务，而是当做共同的爱好，一起来慢慢享受，不要让孩子给别人表演背诗，不要当着孩子的面对别人说他背会了多少诗，这样才能让孩子对诗歌抱有单纯的心境，才能产生真正的好感，现在有很多不错的古诗词，选读本一般都有较完备的注解，读懂应该没有问题，可以多买几个版本，挑自己喜欢的去读，对照着去理解，有的句子暂时读不懂也没关系，以后读得多了，自然会懂，况且对诗歌的理解本来就是多元的，不一定要寻求什么标准解释，只要你能经常和孩子一起去读去背这方面修养，自然会加深孩子的感悟，多半比你更好，他在简单的诵读中也会有好多收获，家长和孩子一起去学习是件非常奇妙的事情，更容易起学习的兴趣，也会让双方都有很强的成就感。