古典老师这本书我在2013年的时候就接触过，那个时候我还在上大学，朋友说这本书很不错，她刚读完，建议我也读一读。
我便从她手里接过，用她的借书卡办了续借，开始读起来。
只可惜那个时候年少无知，一心扑在专业课上，总觉得看这些“闲书”是不务正业，也就没怎么好好看，甚至都没有读完，这本书留给我最深的印象大概就只有名字了。
如今，时隔4年，再次读这本书，才略懂了一二。
这本书中列举了很多例子，从寻找人的内心安全感到寻找自己终身热爱的事业，从拆掉思维的里的墙再到实现人生的幸福，最后达到学会自我成长。
层层递进，相互关联，不仅为我们展现了在职场，心灵成长，人与人之间的感情关系，生活中遇到的各种问题，还分析了形成固化思维的过程，以及我们通常采用的处理的方式，生动形象地展现出你所陷入的恶性循坏。
最后给出新的思维模式，破除这堵思维之墙，让你“柳暗花明又一村。”
在最后一章中古典老师点出了写这本书的目的，那就是：不断思考，不断发问，打心里知道自己会成长为什么样子，并为之不懈努力。
无论在什么样的情况下，当我们都能够向自己的内心发问：我为什么而活？我想要的生活是什么样的？为此我能够做些什么？
只有不断思考自己的人生，才不会轻易迷失方向。
这也是古典老师的心路历程，古典老师在刚上大学时候就开始向自己发问：我到底要成为一个什么样的人？
并开始做自己的计划，他在笔记本上写下了在大学期间要做的10件事：学开车、过英语四级、学双截棍、骑行去北京......等等，并且在大学期间一一完成了这10件事。
而我自己刚上大学的时候只是对大学感到很新鲜，看到校园里有帅哥在弹吉他，就想学吉他，听说进学生会能加学分，就马上准备要进学生会，看到社团招新时学长耍双截棍上下翻飞，炫酷无比，就马上报名参加了双截棍协会。
等到正式开学后，才发现课多的不得了，好不容易过个星期，还想和闺蜜出去逛逛街，窝在床上悠闲地看看韩剧。加的一些社团只去过一两次，就再也没去过。
什么喜欢，什么兴趣，不过是一时兴起，图个新鲜，羡慕人家人前的光鲜亮丽，殊不知“人前一分钟，人后十年功”，这些都需要认认真真去用时间打磨的，只有经历过至少一年的反复训练，枯燥学习，你却还是乐在其中，愿意去做这件事，才是真正的喜欢。
古典老师大学的专业是建筑工程，他毕业后进了一家有名的建筑事务所。
作为一个刚毕业的职场小白，这是一份相当不错的工作，他在书中也这么说。
然而对于古典老师来说，他根本不喜欢这个专业，从事建筑这项职业对于他来说，无异于煎熬，所以他在书中用了“坚持”这两个字。
这份工作他只“坚持”了半年便辞职了，即使要面对父母亲友的不理解与质疑，仍然要跟着自己的心走。
这段时间的煎熬可能我们无法想象，但最终经过无数个日夜的思考，古典老师想明白了这个问题：“我到底要成为一个什么样的人”。
现在他是新东方的讲师，以及职业规划师，做着他想做的事。
古典老师希望用书中的例子来告诉我们，那些都是社会、别人、我们自己给自己建的一堵思维之墙，我们被困在其中出不来。
有太多的人活在“别人的‘你应该’里”，有些人痛苦不堪，有些人麻木不仁，有些人随波逐流早已丧失了自我却不自知。
而他想做的事便是支持越来越多像他一样的人，成长为自己的样子。
最后用古典老师书中的一句话结尾：
直到今天，我仍然常常对自己的生命发问，我发现每一次，当我抛开所有困扰我的事情，抛开所有别人觉得“应该”的想法，去真正问我自己，你这样一个人，活到今天，到底是什么在支持你？你希望成为什么样的一个人？也许马上会恍然大悟，也许答案会在一两天后跳出来，也许甚至会通过别人告诉我。但是，我总能找到答案。在我们的生命战略课程上，当每一个人真心对自己的生命发问，他们总能获得让自己激动和愿意全力以赴的答案。
