1.波普说：如果你发现一个异常的数据，你应该感到异常的兴奋。
2.“为什么不全是”是推动社会与科学发展的重要思维维度；
3.免疫学的发展，源于从：“人为什么会得牛痘”转化为“为什么有些人不会得牛痘？”，进而解决思路从“得了牛痘怎么办？”变成了“如何让人得一次无害（低害）的牛痘？”
4.天体力学中的“为什么不全是”，带来的理论进步；
5.关键的少数派；
6.“如何让学生爱学习？”可以表述为“为什么有些学生爱学习？”、“为什么有些时候学生爱学习？”、“为什么有些班级的学生爱学习？”
6.同样“如何提高居民垃圾分类的行为”，可以从“为什么有些人愿意开展垃圾分类？”、“为什么有些小区垃圾分类做得好?”、“为什么有些时候人愿意进行垃圾分类？”
7.人文社科中的“案例分析”，针对“反例”的案例分析，以及在对结论的“为什么不全是”的说明。
