童童的性格是内向还是外向呢？是胆大还是胆小呢？是话多还是话少呢？
目前的感觉是在家外向，胆大，话多，面对陌生人，偏内向，胆小，话少。在公众场合，偏内向，胆小，话少。这么说来，还是需要接受更多的锻炼，不能养成玻璃人。
昨天在科化青训足球班上了第二次正式的足球课，在一对一的对抗中，童童带球突破对手，直接破门，受到了于教练的特别表扬，并当场作为优秀案例单独拿出来进行战术讲解。回来后 ，我将拍下的视频给他看，他反复看了好几遍，童童说，我明天还要去上足球课！这前段时间闹着不报足球班的孩子，现在这么积极地去上足球课了，真是看得出来，老师的表扬多重要！
还有一点就是，在重大的问题上，不能太随着孩子的喜恶而作决定。就象上3岁刚开始上幼儿园，不能因为孩子哭，就不送幼儿园。
今天上午去西贝莜面做蒸饺，姐姐放一段视频，让小朋友们来回答，莜面的别称，产地和制作成品种类，我没有坐在童童的旁边，想让他自己单独回答。其实看完视频后，大部分小孩都是在家长的帮助下来回答，后来我小声地告诉童童答案，让他去回答，他还是没有去大声回答，而是同我耳语，说，爸爸，我不知道！服务姐姐随意地说，宝宝有点害羞。我当然不会去随意去给孩子贴性格标签。
童童在家里，和我们住的21楼，同小邻居们玩得很火热，都成了小伙伴中的首领了。
然而在幼儿园，通过老师拍的一些视频照片，也看得出来，童童有些拘谨，很少见到那种放开的笑容。
这三年疫情，让我们参加公开活动太少，也没有报兴趣班，也很少参加社区组织的亲子活动。
接下来，我觉得要多带童童参加一些有组织的幼儿活动，和兴趣班的体验课，并鼓励和引导他在公众场合讲话。他不愿意参加这些活动，正说明，他需要多参加这样的活动，因为参加少了，所以害怕排斥参加活动。
