阅读训练营21天打卡，第一周结束了。我先回顾这周听了哪七本成长类书籍，顺利想起了六本，却始终想不起来第二天的书名是什么，是瞬时遗忘吗？
记得这本书是听得很认真的，记了很多笔记，可是任凭我怎么回忆，都想不起来，慢慢地浮现出了“失效数加一”和“百慕大三角”，但还是想不起这本书的主要内容和书名，真是晕死。只好去查，原来是《他人的力量》。
由此可见，复盘检索多么重要。那么认真看过听过的居然没留下蛛丝马迹，记忆是有多么不靠谱？学而时习之，温故而知新，老夫子两千多年前就悟透了学习之道。
一、七本书检索
《终身成长》关键词：固定型思维和成长型思维
《他人的力量》关键词：第四层人际关系
《少有人走的路》关键词：自律和爱
《人生效率手册》关键词：目标管理、时间管理、高效学习
《高效演讲》关键词：给观众“送礼物”、巧设结构——坡道、发现和甜点
《认知天性》关键词：知识链和记忆结、后刻意练习、打造心智模型
《经营者养成笔记》关键词：经营者四种角色——创新者、生意人、领导者、为使命而生的人
二、学习感悟
1.先看文字版或思维导图，先了解了主要内容或框架，再听樊老师讲解，做一做自测题，比单纯听书，效果要好很多。
这七本书的学习，也是方法不断调整的过程，最开始是只听书，做笔记，后来参考文字版内容以及思维导图，做自测题，再到自己做思维导图，而梳理要点和结合实践的思考是听完每本书后必不可少的。
2.听书的效果不如看书，有机会的话，还是要去读原书。
虽然听书的内容是精华部分，但毕竟是经过了樊登老师的加工整合的，就好比是吃别人嚼过的馍，虽然可能利于消化，但也失去了亲自品尝的滋味和乐趣。如果自己能把原书通读，自己进行整合加工，或许收获会更多吧！
3.每天一本书，的确有些仓促，来不及消化，更不要说内化。但是读书会做这个活动，初衷也许是培养听书学习的习惯，我还是想尽可能坚持下去，哪怕只是过一遍，聊胜于无，吸收和践行的事，慢慢来。
4.不能仅限于“知道”，还要努力“做到”，学以致用，有“用”才“有用”。在实践中运用，多觉察，多反思。
5.放下自己对学习效率和学习效果的期待，一本书哪怕只收获了一个观点，一点启发，对自己实践和改变有益处，都是值得的。
三、我的建议
根据目前书友听读状况，我觉得可以设置进阶式的听书训练营和阅读训练营，由易到难，一步步闯关进阶。个人意见，仅供参考。
A听书训练营（泛读）
初级班：7天听读3本书，每两天听读一本（打卡，做摘录，写听读后的感想思考并分享），最后一天做检索总结。
中级班：15天听读7本书，安排和要求同上。只是时间周期拉长，听读数量增加。
高级班：21天听读21本书，就是我们现在的训练营的模式。
B阅读训练营（精读）
初级班：21天读一本原著+听樊登讲书
具体安排：第1天开营、做好个人阅读计划
第2-17天阅读原著，每天群内打卡阅读页码、分享感悟心得、探讨交流问题
第18-20天听读樊登老师讲书，检索总结，写出整本书的读后感
第21天结营仪式
中级班：一个月读两本原著+听樊登讲书
具体安排：第1天开营、做好个人阅读计划
第2-14天阅读第一本原著+听樊登讲书，每天群内打卡阅读页码、分享感悟心得、探讨交流问题
第15天检索总结，写出整本书的读后感
第16-28天阅读第二本原著+听樊登讲书，每天群内打卡阅读页码、分享感悟心得、探讨交流问题
第29天检索总结，写出整本书的读后感
第30天结营仪式
高级班：每周读一本原著+听樊登讲书
