不知什么时候，“学习使我快乐”成为学子挂在嘴边的一句口头禅。但万千学子说这句话的时候，内心真的快乐吗？
仔细揣摩一下学子们说这句话时内心的真实想法，是无奈？是自嘲？还是自打鸡血？怕都会有一些，但是绝大多数情况下，学生们说出这句话时，内心多半是不快乐的。
让我们穿越回明朝初年，看看真正的学霸宋濂老先生是怎样领会到学习的快乐的。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
在《送东阳马生序》中，宋濂这样回顾了自己艰难的求学经历。这篇初中课文脍炙人口，我就不一一翻译了。大家注意最后一句话，出于语文老师的习惯，这句话作为考点经常出现，有时考翻译，有时考理解。不管怎么考，说起来并不难。宋濂老先生认为学习中有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。很多老师就此说宋濂是乐学好学的典范，疏不知老先生最后来了句：盖余之勤且艰若此！这句话才是人教版课文选文的结尾，说起来老先生最后叹了句：我学习的勤奋和艰苦就如此这般啊！
是的，老先生直面学习的苦痛，这苦痛说起来也无非：
数九寒冬背书走，
每日两顿不管够。
冷到手脚都发抖，
求学不在家门口。
苦吗？宋濂直面；乐吗？宋濂有悟。说来说去还是一句话：学习是先苦后甜的。
部编版教材再次选入这篇文章时，把原本删去的一段加上了：今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
在我看来，这一段加的真好，真契合现今教育的实际。宋濂这篇文章题目是《送东阳马生序》，是送给自己同乡已经进入太学学习的马君则的一篇临别赠言。补上这段叙述了马生如今求学的幸福，这幸福说来也简单：
每日三餐有人管，
冬夏衣服随便穿。
大厦之下诵诗书，
学习老师跟着看。
宋濂老先生叨叨完自己的苦和马生的甜后，画龙点睛地来了一句：如今学业有不精，品行有不端，不是你天资不行，而是你读书学习不专心啊！这肯定不是他人的过错咯！
教材编写者把这一段选入，显然“别有用心”。
首先，如今大多数中国孩子的学习环境，正如马生一般，非常优渥。学习真正成为考量一个人品质的关键。
其次，对于这样的学习条件要珍惜，专心学习才能对得起父母、老师、社会。
最后，是我瞎猜的，编语文书的吗，多半是老师。老师也想甩锅啊，看看最后一句，都这样啦，学不好可别怪老师学校啊。
哈哈，我怎么有揭露真相的感觉。
在如今社会，深圳的孩子到底还能吃哪些苦呢？我想不出。
孩子们能吃到最大的苦，恐怕还是来自于学习吧。
我曾经拿这篇文言文考查学生，问他们学习是苦是乐。回答乐的，无非是说自己学习了，考好了，快乐了。自己做出难题了，得表扬了，快乐了。这些快乐，在我看来，都是微不足道的。反倒是有些孩子，直白地表露学习的苦痛，让我击节叫好。
有的孩子写到“初三的学习真苦，每天九节课，还要体能训练。体育中考前放学还要加练，我拖着疲惫的身体，都不知道自己怎么回到家的，学习是苦痛的。”
有的孩子这样写“学习很苦，现在学习是我的全部。周一到周五每天只睡六小时，周末两天还要补习，这痛苦的滋味只有当学生才知道吧。”
是啊，中国古话说“吃得苦中苦，方为人上人”，学习的苦都吃不了，都不敢面对，谈何其他呢？
而且现行的考试制度，确实是需要吃苦勤奋学习才能有所收获的。说到考试，我听过我校心理老师辉哥的一段著名论断，我斗胆发挥一下写在这里。
辉哥在给初三学生做考前动员时问到：“中考公不公平啊？”
有的孩子点头，有的孩子摇头。辉哥问摇头的孩子：“你认为怎样录取才公平啊？”孩子也一时想不出。
辉哥就问：“那我们就按照谁家钱多录取谁好不好？”孩子们都笑着摇头。
确实啊，如今深圳四大都扩招十倍，一年也就四万个指标，哪个家长敢说自己的家庭资产在深圳可以排前四万名。
辉哥再问：“那我们就按照你们父母谁官大就录取谁好吗？”孩子们更开心了，一个劲地摇头。
确实啊，如今不是魏晋，门阀制度早已过时，哪个家长敢亮出官衔帮孩子谋一个学位。
辉哥三问：“那我们看谁颜值高，才艺好就录取谁好不好？”孩子们你看我，我看你，笑翻了。
确实，考高中不是考艺校，再说颜值这东西，大家都呵呵。
回过头，辉哥的结论就是：如今的考试录取制度是一种相对公平的制度，对学生们的要求都是一样的，谁努力，谁就有书读；谁更努力，谁就读更好的高中。
所以，成熟的孩子，一定懂得该如何直面学习的苦痛；成熟的家长，一定勇于让孩子在学习中多吃苦。
教书十二年，我发现中考中出类拔萃的孩子，智商水平未必有多高，但都成熟懂事。
他们早早懂得了：直面学习的苦！
