高小刚老师的读书分享
美国斯坦福大学的心理学教授Carol Dweck 研究发现，有两种可以使孩子创造出不同世界的思维模式——成长型思维模式 (Growth Mindset)和固定型思维模式 (Fixed Mindset)。这两种思维模式在一个人的童年期和成年期逐步显现出来，并在培养孩子潜能等诸多方面起着完全不同的作用。
固定型思维
拥有固定型思维的孩子认为，智力和才能是与生俱来的，是固定不变的。他们还认为，如果你聪明又有才干，你可以不用努力就获得成功；如果你失败了，那就说明你并不聪明，努力也没法改变这一现实，所以他们选择不努力，也就离成功越来越远。
成长型思维
拥有成长型思维的孩子认为，智力是可塑的，可以通过教育和努力提高。他们用乐观积极的态度去面对各种问题、困难和挑战。拥有成长型思维的孩子做事不易放弃，更能从过程中享受到乐趣，更容易寻求帮助，更加坚毅，所以更易获得成功。
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教师反馈语言举例
这是一个很有价值的错误。
能告诉我今天你犯的最好的错误是什么吗？
为了找到答案，你试了其他方法了吗？
如果再试一次的话，你会怎么做（用什么方法）？
从这张答卷里你学到了什么东西？
你用什么方法能让我看到你在努力？
告诉我，你会用什么方法保证你下次提高呢？
如果你是老师，你怎么鼓励像你这样的学生呢？
能告诉我吗，你的作业在哪些地方有了提高？
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在写作方面的反馈语言：
你能告诉我你为什么这样写吗？
为什么这套题对你来说是好的？
什么地方出了问题？这个问题提醒了我们什么？
你是怎么想到这个词的？还有其他方法吗啊？
你说对了，我想你一定是仔细读过了原文，是不是？
你作文的开头用了很丰富的词汇，我想你一定是喜欢读课外书。
他口语很流利，可在规范写字方面还要多加练习。
这次的评估成绩和上次比起来，告诉你什么？
什么样的挑战对你有好处？
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大脑就像人的肌肉一样，是需要不断强化训练的。成长型思维会让孩子的大脑越来越强壮，面对挫折的时候总愿意去尝试更积极的方法。这个方法不仅仅只是给小孩学习，做为老师我们也要不断加强自己成长型思维的训练。
以后我要多思考：
这堂课备得不错，但是下一节课我要更加精彩。
除了这样的方法处理问题，还有其他更好的吗？
这个老师的方法不错，我要学习她的方法，并且尝试着改进。
