前天，儿子晚上说饿了，告诉我吃得多，特想睡，不知怎么了。我说帮他查，好像是脾胃的问题。他打电话要他爸爸帮他带吃的东西上楼。那边答应得很好，马上就买了东西上楼了。只是老公习惯性地唠叨这时发挥了“作用”——儿子一顿咆哮和反驳。他质问，十几块钱的吃的，有必要换来这么多的唠叨吗？他的感觉似乎就是吃点什么就要付出多少代价一样。然后吐槽爸爸的各种做法，让他不齿。从孩子的角度看问题，确实有些做法是不可取的，在他们两人中间，我选择了沉默，然后示意老公不多言语，让孩子把心中积压的话发泄出来也是好的。在孩子睡前，我只说了句“你说的应该是真的”，每个人都不可能十全十美，总有自己的缺陷与不足，生为父子，注定有割舍不了的血脉亲情，要用包容的眼光看待别人。然后让儿子自己去思考。
昨天，儿子和我分享班上的新老师。孩子表示十分喜欢几位新老师，还逐一给我介绍他们上课的精彩瞬间。我说，听说英语老师十分喜欢你，说你上课积极主动，听课认真。儿子很自信地回答那是。我问，只有新老师上的英语、物理和化学课这么认真这么有趣吗？儿子说，他现在上课都基本上懒得吵闹，不跟同学打讲了。上物理课，自己都觉得换了个人似的，以前从没有这么投入地上过课。
看来，儿子对学习的观感在一步步好转，这也得益于新的任课老师对孩子的吸引、欣赏和鼓励。儿子告诉我他今天早上要参加晨跑，我用赞赏的眼光看着孩子，摸摸他的手，我懂事的儿子感觉又回来了。
果然，儿子昨晚调好的闹铃声音发挥了作用，5：50儿子就第一个起床了，泡了包方便面吃。早早地就去集合了。问女儿去不去跑操，回答是否定的。问儿子为什么突然想去晨跑了，以前总是拖拉地直接去教室与同学会合。他说班上有些同学跑不动，他要在班上起着领跑的作用。看来，班主任给了他神圣的职责和使命。
今天，老公两次发来监控视频中看到的两孩子的表现，源上课有点走神，泉听得认真。孩子，好的迹象让我的心情变得越来越好。希望能够坚持好的感觉，在学习上多用功，多花时间。
感赏：孩子们知道自己学习的职责和使命，一天天向好向善发展。儿子对学习的感觉越来越好，要好好保护这种感觉。多从侧面鼓励和欣赏孩子。对老师的做法表示感谢！
投射：老公不要老是盯着孩子找问题，对孩子的唠叨少一点。
平等地与孩子交流，多倾听，少说教。
投射老师在课堂上多表扬肯定孩子的表现，树立孩子的自信，增加他对于学科知识的好感，从而投入精力到学习上。
投射儿子掌控好篮球时间，做到学习心中有底，投射女儿上课精力集中，学有所获。投射亲子关系有好的转变。
