随记
1. 阅读：主动阅读和阅读技巧；阅读目标：获得资讯或获得理解，本书指导如何阅读获得理解力的提升
2.让一本书像你既有的能力挑战；从粗浅的了解推入到深入的理解
3.指导性和自我发现型学习的不同之处：自我发现型学习需要更多的思考
4.阅读的四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读
5.检视阅读：先粗略读一本书，翻看目录和序言，翻看大致内容，初步判断该书是否值得进一步挖掘深读。
6、阅读一本书的时候，慢不该慢到不值得，快不该快到有损于满足和理解。
7.养成读书提出问题的习惯并思考寻求答案。做笔记实际说和作者在交流。
要养成习惯，除了不断地运作练习之外，别无他法。这也就是我们通常所说的，从实际去做中学习到如何去做的道理。在你养成习惯的前后，最大的差异就在于阅读能力与速度的不同。经过练习后，同一件事，你会做得比刚开始时要好很多。这也就是俗话说的熟能生巧。一开始你做不好的事，慢慢就会得心应手，像是自然天生一样。你好像生来就会做这件事，就跟你走路或吃饭一样自然。这也是为什么说习惯是第二天性的道理。
8、了解书的大概框架，用简短的语句描述书的内容。将书中重要篇章列举出来，说明他们如何按照顺序组成一个整体的架构。
9、将书中重要篇章列举出来，说明他们如何按照顺序组成一个整体的架构。
10、分析阅读的第一个阶段：依照书本的种类和主题分类；用最简短的句子说出整本书的内容；按照顺序和关系列出书的重要部分，列书籍纲要；找出作者在问的问题或作者想要解决的问题。
11、分析阅读的第二个阶段：找出共同的词义，与作者达成共识；
12、为娱乐而读、为获得资讯而读、为追求理解力而读。
