在教育和管理孩子上，不能一味地去暴力的镇压吓唬他，也不能一直娇纵的没有管束，这样都会在孩子的心理上形成一个习惯，好的孩子都是在父母正确言传身教下，一步一步踏实的成长的。
周五中午，李涵在家还是会央求，妈妈给我请一个下午的假吧，就一个下午，我知道我的孩子，她也是试探性的在说，如果我同意最好，不同意，她还得去上学，自己的想法只是加在了我的身上，我态度不强硬，说了几句“不上学肯定不行，上学为了识字算数，不识字就连电视上的字你都不认识，怎么看电视，不会算数的话，万一咱去买东西给咱找错钱了怎么办~”我知道她能听进去~最后还是点头同意~到了校门口，还是不太情愿……看到我朋友在那送他儿子，他儿子比我们小半年，可能也是岁数比较小，就是送不进去，死拽着妈妈的衣服不让妈妈走，哭着闹着，就是不愿意上学，可能对上学也有抵触心里，他的妈妈爸爸会吆喝他，我觉得这样不好，越打越不爱上学，毕竟他们现在这是个过渡期，本身我们的孩子都是好孩子，只是换环境的需要，他们自己心里也需要转变。最后在我的强拉硬拽，哭的稀里哗啦下，被我拖进教室，交给了班主任老师~
昨天，李涵跟我去了托辅，那个托辅缺老师，我去带了一天，好几年没接触了，自己也忘的差不多了，不过差不多还可以应付，李涵去了一年级，在里面完成了“横竖撇捺”的写法，还有“30道数学题”还是很棒的，写完了，就在我们教室跟我一天，看我给大学生们讲题，批作业，她就发自内心的说了句“老师都真不容易”，她这么说了，我就顺势说了一点，“所以你们上课，也得好好听话，不能捣乱，知道老师不容易就得好好尊敬老师”~她自己在那点头~
晚上回家，奖励了一个鸡柳，每次我要给她奖励的话，都会有说这一句“看你自己的表现咯”~我也不知道自己这样说，行不行，因为奖励和惩罚都是她自己赚回来的，她自己已经可以思考了，并且自己也有心里活动了，会看眼神，会听话，我就给她一个选择的机会，让她自己做决定……
七零八落一大堆，都是我们和孩子的琐事，见证了我们的孩子一天天的长大……
一年级六班~李涵妈妈
