教书的日子里，总有些哭笑不得的事情。正如当年学生刚接触“数学日记”一样，就闹了很多笑话，至今都是我的笑谈。不过，虽然闹了笑话，但孩子们最淳朴、最真实的语言却是他们天真烂漫的表现。整理几则上来，一起感受孩子们的可爱吧！
1、有一学生写到：尺量（我想应该是测量）身体的正面和反面该有什么来尺量。可以在地上画一条横线，在身体的正面和反面点上两个点，躺在横线在转圈，两个点会点在横线上，有长尺尺量三个点之间的距离就可以尺量身体的正面和反面了。
（评：这几句文字是孩子的原话，虽然我隐约知道孩子的意思是要量身高，可是他脑洞大开的测量方法确实前所未闻，老师是孤陋寡闻了。有创新思维终究是好事，但也要合情合理。）
2、另一学生的：我星期五下午放学就去找6个同学来玩，我们玩得很开心，回到家里我把作业写了2小时才把作业写玩（错别字“完”）写完作业我就去奇（又一错别字）单车奇到要5点，才回到家吃玩饭后。我去打电脑（俗语啊~~）打完电脑，妈妈回来了妈妈吃玩饭（妈妈的饭也是吃“玩”的）7点半吧。妈妈就拿出了4盒饼，6个苹果4个梨2个橙子。我们拜完老爷（又一个俗语啊~~）我就去吃吃了一盒饼还有一个苹果第三天我去了一家店买东西买二斤果条（果条，哈哈）一斤猪肉赠一包汤。买玩东西我就回家了。
（评：记账一样的文字，很明显孩子对于“数学日记”还不是很理解，只是简单地理解为日记当中有数字就是“数学日记”了。但是，他能拼拼凑凑写了这么写带有数字的事例出来，也算是为了完成作业卯足了劲，不容易啊！）
3、9月13日 星期6 天气青
（可怕的天气啊）
一天（都写13号了，还有“一天”的说法？似乎“这天”更合适吧~~）我在我家门口的天上看见了好很好多的飞机啊！妈妈走过来问我天上一共有多少飞机，我想到老师对我们说过的话用30×6=180，我对妈妈说天上一共有180架飞机，妈妈听了马上说“我数学学的很好，很不错，我高兴地跳了起来。（是妈妈学数学还是“我”学数学呢？）
（评：跟数学日记切边了，但为什么会有那么多飞机从你家门口的天上飞过，是演习吗，还是……写日记，也要实事求是啊！）
记日记，孩子们都很熟悉了，但是真正的数学日记却很少有孩子能写好，主要是他们还不知道数学日记要写些什么，生活中他们也很少注意到身边的数学，所以日记大多千篇一律。后来，经过专门的讲解，很多孩子明白了其中的要点，也创作出不少优秀的作品，后面将陆续整理出来，一起学习。
孩子的世界就像一张白纸一样洁白无瑕，需要我们为师者去加以引导，才能在这张白纸上描绘绚丽的图案，使他们的人生有更加丰富多彩的体验。
