《草房子》作者是儿童文学大师曹文轩的作品，是一部值得一读的少年长篇小说。作品写了桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活，六年中，他经历或目睹了看似寻常却又让人感动的故事。在这六年中桑桑经常异想天开或想出一些出人意料的古怪行为。《草房子》中的桑桑在夏天看到卖冰棍的人总将冰棍裹在棉套里，就突发奇想的穿上大棉袄；看到渔人用渔网捕鱼，就把家里的蚊帐剪下来做成渔网；为了让自己养的鸽子有自己的家，就把自家用的碗柜改成鸽舍。《草房子》中不仅有调皮的桑桑，还有凭自己的自信心让所有人刮目相看的“秃鹤”，有惹人怜爱、乖巧懂事的纸月；有从家道中衰到勇于承担的杜小康；有纯真感情的白雀和蒋老师。
《草房子》对于我们来说就是一个美好的存在，它住在每个人的心灵深处。尽管每个人的童年不一样，但通过作者细腻明了的描写，能把我们拉到时间悠远的深处，去回忆童年时我们曾光脚行走在路上的畅快，做错事时茫然无措的神情，体会热心肠人的浓浓的热情，除却成人复杂情感背后对真情的向往，感受对一些事情想倾尽全力但又无能为力的无奈。这些真情在这所其实并不大的草房子中轮番上演，扑所迷离却又感人心魄。
读完草房子，了解到桑桑小时候的玩伴，他们是那样的纯真与朴实。我不禁想起作为一个班主任，我所教的孩子也正处于童年阶段，孩子们天真无邪，他们有对自己美好童年的向往。在他们的世界里，老师是崇高的、友谊是无邪的、他们眼睛看到的是爱、是暖、是向上的力量。面对这样的孩子，我应该向他们呈现一个公正的、无私的、充满正能量的形象，让孩子们去学习、去模仿。我深深地理解到在与学生沟通中要保护孩子的灵性，不能欺骗、忽视孩子心灵的世界。让他们在自己的世界里友谊之花绽放、乐于助人的胸怀打开，度过一个对他们的成长有意义的童年。
作为一个语文老师站在语文的角度分析《草房子》，我觉得草房子在描写人物方面，总是赋予不同的人不同的特点，人有特点才能显得有活力，在指导孩子写作文中，我也要引导他们学会从不同的方面去描写一个人，比如：不同的外貌、不同的体态、吸人眼球的动作、有血有肉的性格等等。想让笔下的人物性格丰满，就要运用不同的表现形式。写好文章对自然风光的描写也不可或缺，作者对环境的描写不落俗套，他能把具体的环境与作品的情调、氛围和人物所处的情境融为一体，让每件事的发生都有具体的环境，故事读起来很饱满、很生动。
读完草房子，第一次感受到儿童文学的力量，在今后的教学中，我也要引导学生多读关于儿童文学方面的书籍，让孩子得到文学的滋养，使自己的文笔更富有力量，使自己的童年更加丰富多彩。
