面对孩子厌学、手机游戏成瘾、不自信、焦虑抑郁、人际交往等各类问题的呈现。韦老师的总结是：孩子是家庭文化的代言人，是夫妻关系的代言人，在孩子身上一切都表现得淋漓尽致！
韦老师把这些问题分成三大类。
一、发展性问题。就是根据孩子成长的规律，在成长中必然会产生的问题，也可以说就是成长的烦恼，80%的孩子问题都是发展性问题，随着孩子成长，问题都会过去。
很多家长都说，我家孩子以前非常听话，现在专门和我作对，你让他往东他偏往西。其实这是孩子成长中＂自我＂的呈现，孩子的生理在成长，同时心理也在成长，孩子有了自己的思想和认知，想按照自己的意愿做决定。但是父母因为不了解孩子的成长规律，就觉得孩子不听话了，甚至想办法压制孩子，使其听话。孩子的自我被压抑，父母成功了，孩子失败了，孩子从此没了自我，不敢承担，没有主见，不会独立思考。这就是在孩子心理发展时期受遏制的根源。
青春逆反期，是孩子成长过程中的正常反应，此时的自我无限膨胀，满腔热血、天不怕地不怕，父母要是了解孩子的成长规律，就会给他鼓励和告诫，而不会对他的行为横加阻拦。比如孩子学骑车，告诉他找个安全、空旷的地方，你要敢于放手，摔倒了给他鼓励，＂你真勇敢、敢于尝试，好样的＂，而不是说＂说你不行吧，非让我放手＂。在保证孩子生命安全的基础上，要敢于、允许孩子膨胀，这就是成长。
我们认为的逆反、不听话，就是孩子没有按照我们的意愿行事时，给孩子贴的标签。要遵循孩子成长发展的规律，不能与本能为敌，要顺势而为，尊重科学，用发展的视角看待孩子的行为，就不会慌张、焦虑、惊慌失措！
二、创伤性问题，就是孩子在成长过程中，遇到的一些事情在心里没有消化掉留下来的阴影。比如被性侵、被羞辱、被期负等等，如果父母能及时的给予呵护，出于爱的本能心疼孩子，表现出对恶人的愤怒，站出来和孩子一起面对问题、解决问题，孩子可能很快就会从突发事件中走出来。可是有些父母反而会有羞耻感，甚至指责孩子没有能力照顾好自己，这就是父母的观念问题导致孩子受到了二次伤害，孩子可能永远从伤痛中走不出来。
孩子在成长中总会遇到一些事件，比如分离、生老病死等，父母要处理得当，帮他渡过，要爱自己的孩子，我们是孩子心理危机干预的第一责任人。
三、人为问题，就是有人格障碍的父母，这种不健康的家庭体系，就像高速路上的连环追尾事故，影响波及好几代人。越是讨厌父母身上的某些特质，就越有可能复制这种特质，因为你的孩子一定会继承并模仿你的行为。
父母不健全的人格对孩子的影响是致命的，很多悲剧都是因为这样的父母造成的。本该天真烂漫、调皮捣蛋的年纪，而变得敏感懂事、早熟，小小年纪就知道看大人的脸色行事，想办法逗大人开心。其实这是向命运低头和妥协的表现，孩子没有自我价值感、满意感，孩子怎么做也得不到父母的肯定，我们总是无限放大孩子的缺点，看不到的优点，让孩子对自己不满意。
针对以上的教育问题，韦老师提出用分层教养的方式来应对。
在心理上把他当成孩子，需要用心呵护。只要孩子心里受到了委屈，就要给他温暖，及时地给予回应，爱他、陪伴他。
看问题的层面上，要把他当成大人看待，和他一起探讨一件事情的决策，参与家庭的一些事务中，让他决定一些事情，尊重孩子，相信孩子。
做事上他们还是未成年人，有些事他们不能把握时，即使你知道最佳解决方法，也不要直接告诉孩子，更不要强迫孩子听取釆纳，建议使用发问式沟通，＂你觉得这个事情怎么处理比较好＂、＂需要爸爸妈妈为你做些什么吗＂、你想听听我们对这件事的看法吗＂⋯⋯整件事情让孩子自己主导，父母应该起到引导、协助的作用。
真正称职的父母，能让孩子活出自己的精彩，在孩子出现问题的时候，也能及时的给予理解、接纳、帮助、支持和爱！
