有这样一个案例：某知名大学一名45岁的正教授，带着16岁的女儿做心理咨询。在咨询室里，因为女儿对父亲所说的话有异意， 父亲便挥手给了女儿一个耳光，孩子哭着跑出了咨询室。
这位父亲可谓是事业有成，有着很高的专业水平，他的心理健康水平如何呢？
我们通常会犯“一俊遮百丑”的错误，对于事业有成者，会推断他的心理也是健康的，尤其是当事人自己对此更是深信不疑。这位父亲带女儿来做咨询，是认为自己女儿有心理问题，而自己没有任何心理问题。
心理学认为，处于前语言期的婴幼儿，更多地是用动作来表达想法，因为语言表达尚不成熟。从这位父亲动手打女儿的表现来看，他的心智年龄停留在3岁以前。家庭暴力是心智问题。
这位父亲在自己的事业方面无疑是成功的，但在社会化方面却存在严重不足。
什么是社会化？
人是社会性的动物。早在公元前328年，亚里士多德就指出：“人在本质上是社会性的动物；那些生来就缺乏社会性的个体，要么是比人低级，要么是超人。社会实际上是先于个体而存在的。不能在社会中生活的个体，或者因为自我满足而无需参与社会生活的个体，不是兽类，就是天神。”
社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程。在这一过程中，个体学习与他人交往，接受社会影响，承担社会角色，遵守行为规范，不断形成适应社会环境的人格、社会心理、行为方式和生活技能的过程。
社会化水平有哪些不同的状态？下图能较为形象地对此进行解释说明。
位于中间的“内方外方”状态是尚未开始社会化的阶段，相当于心智尚未成熟的婴幼儿时期，处于为所欲为状态，认为外面世界皆围绕着自己转，有万能感。
位于上方的“内方外方”状态是没能完成社会化的表现。当处于这一状态时，虽然在生理上已长大成人，但在心智上却如同婴幼儿，有些人会表现为心里想什么就说什么，看似直率、单纯，实则是幼稚、自私的表现。有些人则为所欲为，别人给他一拳，他则回之以刀，这种人往往是警察负责的对象，需要经历再社会化的过程。
位于左侧的“内圆外方”状态是反社会化的表现。处于这一状态的人表现为：硬的怕，软的欺；见了亲人是狼，见了外人是羊。之所以会有这样的表现，是因为他们的内心不够强大，只敢对亲人、对弱者展现出棱角，以此来掩盖自己内心的软弱。如同海螺，外壳坚硬是因为内在太软，所以要用硬壳保护自己。这类人是心理咨询服务的对象，一是要让他们的内在强大起来，二是通过面质打破自恋，这种人会认为别人都在关注他。
位于下方的“外圆内圆”状态属过度社会化的表现。处于这一状态的人表现为：自己不出头，只想让别人出头，奉行的是“枪打出头鸟”、“明哲保身”之道。老好人、墙头草也用以形容处于这一状态的人。有些人认为“老好人”就是“忠厚老实”的好人，孔子称这种人为“乡愿”，并说“乡愿者，德之贼也。”孟子说这种人是“同乎流俗，合乎污世”的人。从表面看，这类人是好好先生，实则是抹杀是非，混淆善恶，危害道德的人。这类人通过处于社会的下层，因为内心不够强大，只好随波逐流。
位于右侧的“内方外圆”状态是正常社会化的表现。处于这一状态的人内有一定之规，外有圆融之道。既能坚持自己的原则和个性，又懂得进退、忍让之度。既不失自我，又能扮演好自己的社会角色、遵守好社会规范。犹如古钱币的外圆内方，有包容、博大之意。犹如内部坚硬外部圆滑的车轮，能行驶得更快更远。
一个人在不同的情境下，可能会出现以上四种状态的某一种，如果大多数时候能处于正常社会化这一状态，说明是一个心理健康的人。
社会化水平有再发展再提高的可能吗？
社会心理学指出：社会化伴随人的一生。儿童及青少年时期的社会化是早期社会化，成人时期的社会化则是继续社会化。对个体重新进行社会化的过程叫再社会化，再社会化是对早期社会化及继续社会化过程中，没有取得合格社会成员资格的个体的再教化，比如我国的劳动教养制度就是一种再社会化的机制。
心理健康水平由社会化水平决定。我们有必要觉察自己所处的社会化状态，并通过不断学习提高，进行主动的继续社会化，以提高自己的心理健康水平。
