1今天晚上，作业写完后，女儿拿一本书突然站在我面前对我说，妈妈我给你分享一本书，名字叫《越知足，越幸福》。
我赶紧停下手头的事，看着她，静静听她的收获:珍惜拥有的，感谢得到的。闺女首先介绍了书名，作者的名字，仔细给我读了很多她认为不错的句子，还顺便讲讲里面一个小故事，我听见她强调一句，物质的东西并不能带给我们真正持久的快乐，什么都想要，当然不快乐了，不能看见啥买啥，那样永远都不满足。我不住的点头，听着听着，我内疚起来，怎么不给女儿买更多的好书看，一直说买书，没有兑现。哎有愧于女儿。不过今年她也陆陆续续读了不少的书，我数数也十几本了，起码比我读的多，孩子现在如饥似渴的阶段，我需要给她选择更好的书看，当好引导员！
她分享着，我内疚着，也一直想，我一会也要分享一本我看过，喜欢的书给女儿听。互动，交流，分享才能有心灵的碰撞，才会有收获。
我用眼睛扫描一下我旁边的书，少的可怜，《自控力》，《日事日清》，《名人家教》，《断舍离》，《论语》，《未来简史》，发现没有啥可以分享的，眼睛看来看去，注意力不集中，有的书光看过，还没有做到，还有的书都没有看完，我乱动还怕闺女批评我。终于，我找到了最下面的一本杨绛的《我们仨》，就这本吧，正好她的故事也讲结束了。
该我上场了，我记不清杨绛先生的个人生平，事先百度一下。我拿着书站在女儿前面，让女儿坐我之前的椅子上，也学着女儿的样子先说书名，再说作者，又念了一段代表文字。最后拿着手机给女儿念了杨绛的生平，专门说明她93岁的时候出版这本书，当时她的爱人钱钟书和孩子都已经去世，杨绛还会三门外语，翻译外国著作。我又顺便介绍了钱钟书先生，说买他的《围城》看。
最后我说杨绛出生北京，女儿立即说妈妈刚才你说她是江苏的，怎么又生在北京了？我赶紧说她老家是江苏的，估计父母搬家，给她生到北京了。女儿听的认真，好奇心大涨，妈妈，他们三个长什么样？都活多久？我说杨绛活105，另外两人，爸爸和女儿年龄忘记啦。我说书里有记载，你自己看吧，书里面还有她女儿阿媛写的日记。女儿立即把书抢走，看到里面的插图很感兴趣，一会便说，她女儿写的字都看不清楚，为啥都没有写完整。我说这是她女儿阿媛重病时候写的文字，都没有写完。女儿拿着书回她自己屋里研究去了。刚刚又回来，给我说，妈妈你看，她女儿画的画真好，画的她爸爸和照片真像。说完又跑回屋里继续研究《我们仨》。
夜静悄悄，如杨绛先生说写：我们各自忙各自的，简简单单，与世无争，与人无争，只求相聚在一起，相守在一起…不知道怎么，看到这句，心里酸酸的。
教育是用生命影响生命，感谢女儿让我成长，还是多看点书吧，手机上看到的各种鸡汤和段子都是书中的片段，经典的永远是经典！文字的力量能穿透世纪！
后记：
我问：为啥你给我分享这本书呢？
女儿答：因为我们蔡老师说有的孩子不知足，不懂什么是幸福，看过这本书，本来今天就想给蔡老师说，让她给大家都看看，今天晚上趁机会就给妈妈先说说。哎，妈妈你说的这本书，我今天晚上才看十几页，真没有成绩，我能拿学校看吗？前面看这么多，我觉得她好像被骗了，我要赶紧看完才知道怎么回事。
我不敢想象，刚开始，如果我不听孩子给我分享书，孩子的心事给谁说？
我不敢想象，老师的正确引领，给孩子多大的榜样！感谢老师！
我没有想到，《我们仨》书中开头杨绛描述经常看望船上生病的钱钟书情景，被女儿说成被骗了。其实，那是一个93岁的老人，孤独平静的描述生命的离去，那是对生命中所爱的人的一种深深不舍和理解…人生就是一场从此岸到彼岸的旅程，只不过有的走着走着就散了。
女儿念叨着，主人公可能…被骗啦，就不舍的呼呼睡觉啦。
