今晚，老师们念念不忘的海辉老师和晓贝老师再一次莅临咱们“小丸子课堂”，指导大家学习如何做一个“会观察，善观察的幼儿园老师”。
此次的教研分享是咱们老师期盼已久的活动。晓贝老师直接了当的提问一下子把老师们带入了思考的状态。针对一个个问题，晓贝老师结合带班实际详细地为我们解答。晓贝老师温柔的声音、丰富的表情和详细的描述不仅让我们感受到她丰厚的专业底蕴，还有她的平易近人。
晓贝老师针对以下三点重点展开分析和讲解。
一.观察的目的和意义。
观察是专业的需要，幼儿教师的专业发展必须以“幼儿为本”。以幼儿为本首选就必须了解儿童，而只有学会观察儿童才能让我们真正了解儿童。这让我想起平时发现孩子某些让我们不解的行为时，我们去观察、了解孩子行为背后的目的后，会站在孩子的位置上思考，去理解孩子、读懂孩子。
二.怎样观察。
观察要有一定的方法，要根据观察的目的确定观察方法。晓贝老师详尽的向我们介绍了三种观察法，扫描观察法、定点观察法、和跟踪观察法。晓贝老师通过大量的图片，现场让老师们选择适合的观察方法。再图文并茂的为老师们解读。深入浅出的讲解老师们非常明白。最后晓贝老师还让我们了解了直接观察、间接观察、参与性观察、非参与性观察等各种幼儿园常用的观察法。
三.如何撰写观察记录
观察可以帮助老师发现发现教育中的闪光点。观察也为老师们的反思提供了一个新的契机，促进教师的专业反思能力，有利于提高教师的科研能力和教学水平。晓贝老师针对如何撰写观察记录为老师们展开了详细的讲解，并现场和海辉老师给予老师们指导。海辉老师现场模拟，为老师们提供实景。老师们通过现场的写实，慢慢地理解了什么叫白描。接下来小组的白描中，老师们反复回看录下来的视频，细心观察、分析、讨论。两位老师在一旁给予指导，让老师们理解白描中如何详略得当，突出主题。晓贝老师最后专业的回应更是让老师敬佩不已。
感谢两位老师无私的分享，感谢你们把最宝贵的时间给了我们。相信两位老师的分享会给我们老师带来更多的反思和收获。愿我们都做一个会观察、善观察的幼儿园老师。期待下次的相聚。
