有三种类型的家长：
1. 直升机家长，密切监控孩子
2. 牧羊犬家长，基本是放养式，但是会警觉，保护孩子不受危险
3. 标杆家长，认可“上行下效”，自己做权威，影响孩子，而不是密切监控
我觉得原来的我更像是直升机家长，除非孩子不在家，只要我能看到他们的时候，我就会时刻关注到他或她，在干嘛呢？有没有做能够长本领的事儿？如果是看手机的话，在看些什么内容，健康吗？有利于帮助他长知识吗？娱乐时间差不多了吧，应该要去写作业了。只要孩子安静的时间太长，我就会警觉。于是乎我就开始唠叨，走到他们跟前“嗨！你也要去做作业啦，休息时间差不多了，再不做的话就来不及了……”这样的结果并没有帮助孩子养成劳逸结合，合理控制时间的习惯。老大呢，常常回复我“我自己会安排好时间的，你烦死了！”还给我脸色看。老二呢，越来越不喜欢每天规定的必做任务，比如录视频，进群聊天。他现在会努力讨好我，求我先让他娱乐，等到娱乐结束以后，他就开始拖拉，推迟去完成，甚至最后说“我不想聊天。”等我大声吼，开始训斥的时候，就哭给你看。
回看我的的这些表现，我觉知到我疯狂的夺舍欲，我希望控制孩子，让孩子按我的意愿去做事情。听了杨妈的“第二身体的自卫反击”，以及“冷静的前额叶老板和悲催的杏仁核”。我有些后怕，我在想是不是我对孩子的严格管控，让孩子的第二身体产生了自卫反应，所以才会拖延。事实上从女儿对我的回答，我的怀疑已成事实。她总说：“我不想早点做完作业，否则你又会叫我帮你录音频，读英语，这样那样的。”孩子现在出现的拖延，没目标，没兴趣，是不是都因为在孩子小的时候，我对他们干预太多，以至于他们的前额叶没有得到充分的锻炼，发育不完全?
总之以往的经验告诉我，教育孩子这事我没有成功。照现在这种状况下去，让孩子成为我心目中想要的优秀，是不太可能了。既然这样，我决定放手。今天我跟老公宣布：以后，我不要再唠叨了，我只要每天给孩子拥抱，询问他们三件最快乐的事，像杨妈那样。不给孩子设限，只要他们快乐，让孩子成为他们自己想成为的人。我要做的就是成为一个标杆家长，读书、写作、学英语，沉浸在知识的海洋里，做孩子的标杆。
