近几天，我正在学习杨晓哲的文章《五维突破》互联网＋教育这本书。
互联网已经改变了很多行业，教育也是其中之一。无论你是已经参与了改变，还是仍在局外，改变，都在进行中，我们需要的或许不是预测，而是去创造另一种局面的可能性。
看过这样一个故事，有一个虔诚的学徒来拜访一位哲学家，询问如何找到幸福，这位哲学家说道：“幸福就是先离开人群。”一年之后，这位学徒又一次拜访这位哲学家，告诉了这位哲学家自己已经在荒无人迹的地方生活了一年，并没有感受到幸福。哲学家告诉他:“幸福就是回到人群里。”一年之后，这会学徒终于明白了真谛。
原来幸福就是回到人群，依旧能够享受并拥有那份独立与孤独，这不正是教育所追求的吗？教育不是包办，不是填鸭，不是拐杖，学习者能够在写作中创造，又可以独立的思考，自主的学习。当技术介入之后，学习者在更大的社群是否会更加独立？还是陷入了群体性孤独？
当互联网与教育结合，新技术与教育碰撞时，我们需要新的视角，才能够突破己有，开启新的格局。对于那些一出生就已经接触互联网的人来说，他们就是互联网的原住民，而目前我们大多数则是互联网的移民，对移民来说，很难理解原住民对互联网的认识和情感。对于学生来说，他们就是互联网的原住民，而我们就是互联网的移民。我们总是想讨论清楚，到底该不该去使用互联网，使用到什么程度合适，如何有效适度地使用互联网，而原住民的情感则大不相同。所以我们需要一种多维度的视角，打开我们重新审视这一切的路径。
