我今年42岁，如果按阅读来划分， 在此我理解学生时代的各种课本也可以算是我的阅读史的部分。所以这42年我大概可以分为五个阶段。
第一阶段：1-12岁。
那是70年底末到80年代末的一段时间。家里贫穷，因为父亲是退役军人，年过高小，在当时已经算是不错的学历了，爸爸写了一手好字，仿的毛体；妈妈是文盲，常常谈起不能上学的遗憾。加重除了几本毛选（因为那时候军人都要看毛选，最后也沦落为装饰和垫桌角）之外没有其他书籍，这个时候我的小学、中学的课本，尤其是语文课本就成为我的主要阅读材料：唐诗、宋词、古文、大家的文章。
现在还能记起拗口的鲁迅的文章，老师要求背其中的段落，搞得我几乎崩溃，因为根本违背人性啊，期间还夹杂着音译的外文和鲁迅先生自己创造的字和句。
中学课本中的《岳阳楼记》，《背影》，《过秦论》都是当时极喜欢的，那时并不能理解过多，但就是喜欢，老师读的时候，我这个偏科生居然被吸引到其中，想来那时候就埋下了今日的因子。我的姐姐是语文课代表，现在还记得姐姐给我读书，我姐姐的声音很好听，读来清脆悦耳，而我竟能听着听着就睡着了，也是无语。
这期间带给我最打快乐的是，团里的新华书店非常小，现在想来大概不超过40个平方，常有些新的书籍，我们买不起，但是不妨碍在书店里看书，店员不赶人的，至今仍然感激新华书店，在那个贫乏的年代起到了普及书籍和文化的作用，给我的少年时代带来很多亮色。记得看的最多的是各种小人书，比如《岳飞全传》、《西游记》、《丁丁历险记》带给我太多欢乐，直到成年我还保存的有部分成套的小人书，后来几经搬家都遗失了，很是遗憾。现在在有些店里还能看到，但已没有了那份感情。
家里亲戚家有一本老版的《西游记》非常吸引我，常常为了去看书而跑到亲戚家住，晚上睡前就提出来要看这本书，偶尔也有扑空的情况，书被借出了，心中失望，溢于言表。但孙悟空、西游的历程精彩纷呈，助我抵抗陌生环境的不适和尴尬。
总的来说这个时期能看的书籍跟当时的物质一样贫乏，物质都是计划经济、凭票供应，而书籍还比不上物质供应，连计划都不能，属于时有时无，要看缘分的。书籍范围也很窄，虽然如此，我小小的心灵还是通过书籍对外部的世界有点点认识，也更加好奇。
