“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。″天气渐渐变好，天上风筝多了，地上孩子也多了。这让我想起了《村居》这首诗。这是一个好的现象，我们开学的日子指日可待。
时间过的太匆匆，转眼间时间已经过去七周了。刚开始大家还非常不熟悉网课。经过这几周的磨合，大家已经熟悉了这种模式，这个节奏。前两周很多同学都不听网课，或是听的比较晚。后来每次听完课之后，都要在群里面发没有听课的名单，并督促他们认真看回放。并和他们的家长保持联系，问问孩子的情况。后来学生们都学会了听网课，每次都是全勤。这个问题解决了而另一个问题接踵而至。他们虽然都听网课了，可是他们的作业不做了。每次我都要在群里催上几回，并且继续和他们的家人保持联系。在联系中我发现有几个问题。第一，有些家长根本就没有监督孩子上网课。家长不监督，再加上孩子没有自主性，所以他们即便是听课了，作业也不做。有一次我做家访。当时已经11点了，孩子在听网课，可是家长还没有起床。还有一个同学总是交空作业，写几个字“已完成"，老师打回去之后再写几个字再交上来，连续打回了三次。和他们家长联系，家长也不回应。第二，有些家长非常在意孩子学习，只是孩子和父母有抵触情绪。像这样的孩子，我在做家访的时候就告诉父母，对于这样的孩子，我们要有耐心。在教育他的时候，不要把它看成是自己的孩子，把他看成是别人的孩子。因为只有我们把它看成别人的孩子，我们才可能客气点，我们才可能耐心点。我们总是对自己孩子好不客气。这样很容易造成孩子对父母有抵触情绪。长此以往，造成恶性循环，后果不堪设想。第三，家长越是在意孩子的学习，越是监督孩子的学习，越是有耐心，他们的孩子就越来越优秀。前两周，我们班有些家长根本不检查孩子作业。对于这种情况，我在他们的作业上就批这样的文字：请家长认真批改作业，让孩子看到您的认真与负责。对于那些监督孩子学习的家长，他孩子的作业上我这样批：家长越认真越负责，孩子就会越来越优秀。我总是想方设法让家长起到监督的作用，让孩子好好学习。
经过这几周的网课学习，我也学到了很多知识。对孩子的教育要慢慢来，更不能急躁上火。当学生表现好的时候，我们要夸夸他。当学生表现差的时候，我们要拉拉他。当孩子慢的时候，我们要等等他。
